Há uma comunidade de fanáticos por geografia que cresce rapidamente em torno de um jogo. A premissa é simples…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Há uma comunidade de fanáticos por geografia que cresce rapidamente em torno de um jogo. A premissa é simples: o jogador que observa a tela de seu computador ou celular é conduzido a algum canto do planeta, por meio de imagens, e tem de adivinhar, o mais rápido possível, que lugar, exatamente, é apresentado. Quanto mais próximo for seu palpite do lugar mostrado na imagem, maior o número de pontos recebido. [IMAGEM] UNESP - 2024
- A) ao cálculo da densidade demográfica.
- B) aos múltiplos fusos horários.
- C) à organização político-administrativa.
- D) às diferenças socioespaciais.
- E) à observação da unificação técnica.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto descreve um jogo em que o jogador observa uma imagem de algum lugar do planeta e precisa adivinhar a localização exata. A pergunta quer saber a que conteúdo geográfico esse jogo se relaciona. Passo 2: Para acertar, o jogador procura pistas visíveis na imagem, como tipo de vegetação, clima aparente, arquitetura das casas, materiais de construção, traçado das ruas, idioma de placas, veículos, tipo de cultivo e infraestrutura. Essas pistas revelam como cada lugar se organiza em termos de moradia, trabalho, renda, acesso a serviços e modos de vida. Passo 3: Essas características mostram as diferenças socioespaciais, isto é, as formas desiguais e particulares como a sociedade ocupa e transforma o espaço em cada região. Por isso a alternativa D é a correta. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o jogo não calcula nem usa números de população por área, e a densidade demográfica não se deduz de uma imagem de paisagem. Passo 5: A alternativa B está errada, porque fusos horários dependem da longitude e não se identificam pela aparência do lugar, e a imagem não traz horário que defina o fuso. Passo 6: A alternativa C está errada, já que fronteiras e divisões político-administrativas são definidas por leis e tratados e não ficam visíveis na paisagem de forma direta. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a unificação técnica é um processo de homogeneização do espaço, enquanto o jogo funciona justamente porque os lugares são diferentes entre si. Passo 8: Conclusão: o jogo depende de perceber as diferenças socioespaciais entre os lugares, e a alternativa D é a resposta correta.
💡 Dica: Observe atentamente a imagem e relacione com conceitos geográficos.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que o jogo mede população por área e que o palpite se baseia em números demográficos, confundindo uma imagem de paisagem com dados estatísticos.
O aluno acredita que a imagem permite identificar o horário local e, com isso, o fuso, sem perceber que fusos são definidos pela longitude e não pela aparência do lugar.
Por que engana: Confundir características socioespaciais com aspectos políticos ou demográficos.
O aluno supõe que divisões de países, estados e municípios aparecem na paisagem e podem ser reconhecidas diretamente, confundindo limites políticos com características visuais do espaço.
Os jogadores precisam identificar locais a partir de imagens levando em conta paisagens, construções, vegetação, placas e características urbanas e rurais. Para realizar essas deduções, eles usam noções de diferenças socioespaciais, que dizem respeito às variações entre diferentes espaços no mundo, considerando elementos culturais, econômicos, naturais e arquitetônicos. Essas diferenças permitem distinguir, por exemplo, cidades ricas de cidades pobres, países com diferentes padrões urbanísticos, regiões industrializadas das rurais, diferenças linguísticas e de infraestrutura, entre outras. Assim, o desafio do jogo está fundamentado na percepção e análise dessas distinções, tornando as diferenças socioespaciais o conhecimento central operacionalizado pelos jogadores.
O aluno pensa que a globalização e a técnica uniformizam todos os lugares e, por isso, tornariam o jogo impossível, sem perceber que as diferenças entre paisagens são justamente o que o jogo explora.
Raio-X da questão
diferenças socioespaciais
diagnostico
conceitos básicos de geografia · interpretação de imagens geográficas
Estude sobre desigualdades e características socioespaciais.
Confundir características socioespaciais com aspectos políticos ou demográficos.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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