No segundo parágrafo, depreende-se das reflexões de Montaigne a íntima relação entre UNESP - 2023
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No segundo parágrafo, depreende-se das reflexões de Montaigne a íntima relação entre UNESP - 2023
- A) sabedoria e contradição.
- B) sabedoria e intemperança.
- C) ignorância e temperança.
- D) ignorância e inconstância.
- E) vício e constância.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a relação íntima que Montaigne estabelece no segundo parágrafo do texto. Como o trecho não é reproduzido aqui, o raciocínio se apoia no vocabulário do próprio enunciado e nas palavras-chave das alternativas. Passo 2: Identifique o sentido central das reflexões de Montaigne: o ser humano, quando não se conhece nem busca o autoconhecimento, vive dominado pela ignorância sobre si mesmo e sobre o mundo. Essa ignorância se manifesta na falta de firmeza, ou seja, na inconstância, pois a pessoa muda de opinião e de conduta conforme as circunstâncias, sem princípios estáveis. Passo 3: Assim, os dois conceitos estão ligados por causa e efeito: a ignorância produz a inconstância. A alternativa D, ignorância e inconstância, expressa exatamente esse par. Passo 4: A alternativa A está errada, pois sabedoria e contradição não formam a relação de causa que Montaigne desenvolve; a sabedoria é justamente o oposto da ignorância que ele critica. Passo 5: A alternativa B está errada, porque intemperança não descreve o que a reflexão mostra sobre a falta de autoconhecimento, e sabedoria não é o polo que se liga à ignorância. Passo 6: A alternativa C está errada, pois ignorância combina com inconstância, e não com temperança, que é moderação e domínio de si. Passo 7: A alternativa E está errada, porque vício e constância são opostos entre si e a constância é justamente a qualidade ausente naquele que é ignorante de si mesmo. Passo 8: Conclusão: a relação íntima é entre ignorância e inconstância, alternativa D.
💡 Dica: Leia atentamente o segundo parágrafo para identificar as relações mencionadas.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta a relação como um par de conceitos positivo e negativo ligados por tensão, achando que a reflexão trata de sabedoria em conflito com contradição, sem perceber que a sabedoria é o oposto da ignorância criticada.
Por que engana: Confundir os conceitos apresentados no texto e escolher alternativas que não refletem a relação correta entre os termos.
O aluno supõe que a sabedoria se ligaria à intemperança como seu contrário natural, confundindo o oposto de temperança com o contrário de sabedoria e deixando de identificar a relação causal descrita.
O aluno identifica corretamente a ignorância como ponto de partida, mas associa a consequência à temperança, confundindo temperança (moderação e domínio de si) com estabilidade ou constância, o que inverte o efeito descrito.
Montaigne, no texto em questão, associa a ignorância à inconstância. Segundo ele, quanto menos conhecimento e reflexão uma pessoa tem, mais ela muda de opinião, crenças e posturas. Isso ocorre porque o ignorante não possui bases firmes para guiar seu comportamento ou julgar corretamente, tornando-se inconstante em suas atitudes. Dessa forma, Montaigne critica a instabilidade originada da falta de conhecimento, mostrando que a ignorância gera insegurança e frequentes mudanças de ideia.
O aluno toma a expressão relação íntima como oposição entre dois polos e encadeia vício e constância como se fossem termos ligados pelo sentido moral, sem reconhecer que a constância é justamente a qualidade ausente no ignorante.
Raio-X da questão
relação entre conceitos em texto
diagnostico
interpretação de texto filosófico · análise crítica de textos
estudo de interpretação de textos filosóficos
Confundir os conceitos apresentados no texto e escolher alternativas que não refletem a relação correta entre os termos.
cidadania_etica
pensamento_critico
literario
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