Verifica-se certa liberdade métrica na construção do poema. Na primeira estrofe, tal liberdade comprova-se…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Verifica-se certa liberdade métrica na construção do poema. Na primeira estrofe, tal liberdade comprova-se pela UNESP - 2016
- A) construção do hendecassílabo fora dos rígidos modelos clássicos.
- B) variedade do verso decassílabo e do verso alexandrino.
- C) presença de um verso com número menor de sílabas que os alexandrinos.
- D) desobediência aos padrões de pontuação tradicionais do decassílabo.
- E) presença de dois versos com número maior de sílabas que os alexandrinos.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão trata de métrica, ou seja, da contagem de sílabas poéticas de cada verso. Liberdade métrica significa que o poema não segue a medida rígida dos modelos clássicos. Passo 2: O verso alexandrino tem doze sílabas poéticas, e é com essa medida que o enunciado compara os versos da primeira estrofe. Passo 3: A alternativa correta é a E, porque a liberdade se comprova pela presença de dois versos com mais sílabas que o alexandrino, ou seja, com treze ou mais sílabas, fugindo do padrão clássico. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o hendecassílabo (onze sílabas) é um dos modelos clássicos e não é o que prova a liberdade; a prova está em versos que excedem o alexandrino. Passo 5: A alternativa B está errada, pois apenas citar o decassílabo e o alexandrino, que são medidas clássicas, não demonstra ruptura com essas medidas. Passo 6: A alternativa C está errada, pois um verso mais curto que o alexandrino não caracteriza a quebra do limite que o enunciado destaca. Passo 7: A alternativa D está errada, pois pontuação não faz parte da métrica, que depende apenas da contagem de sílabas.
💡 Dica: Analise a métrica dos versos na primeira estrofe do poema.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o hendecassílabo, por ser um verso de medida clássica, já é a prova de liberdade métrica, confundindo a existência de um modelo com a sua quebra.
O aluno entende que a simples presença de dois tipos de versos clássicos, decassílabo e alexandrino, comprova liberdade, sem perceber que a liberdade exige ultrapassar a medida dos modelos.
O aluno supõe que qualquer verso com menos sílabas que o alexandrino seja evidência de liberdade métrica, sem considerar que o enunciado pede versos com número maior de sílabas.
Por que engana: Confundir o número de sílabas dos versos e não identificar a liberdade métrica correta.
O aluno confunde métrica com pontuação e acredita que o uso irregular de pontuação define a liberdade de um verso decassílabo.
Está correta porque o poema, na primeira estrofe, apresenta dois versos com mais de 12 sílabas poéticas, ou seja, ultrapassando o padrão do verso alexandrino, o que caracteriza liberdade em relação à métrica tradicional.
Raio-X da questão
liberdade métrica em poesia
diagnostico
métrica poética básica · tipos de versos poéticos
Estude os diferentes tipos de versos e suas sílabas poéticas.
Confundir o número de sílabas dos versos e não identificar a liberdade métrica correta.
pensamento_critico
literario
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