O texto, publicado em 1834 pelo Padre Diogo Antônio Feijó, UNESP - 2015
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O texto, publicado em 1834 pelo Padre Diogo Antônio Feijó, UNESP - 2015
- A) parece rejeitar a escravidão, mas identifica efeitos positivos que ela teria provocado entre os brasileiros.
- B) caracteriza a escravidão como uma vergonha para todos os brasileiros e defende a completa igualdade entre brancos e negros.
- C) defende a escravidão, pois a considera essencial para a manutenção da estrutura fundiária.
- D) revela as ambiguidades do pensamento conservador brasileiro, pois critica a escravidão, mas enfatiza a importância comercial do tráfico escravagista.
- E) repudia a escravidão e argumenta que sua manutenção demonstra o desrespeito brasileiro aos princípios da igualdade e da fraternidade.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Ela quer a alternativa que descreve corretamente a posição do Padre Diogo Antônio Feijó, em 1834, sobre a escravidão, conforme o trecho do texto. Passo 2: Observe a estrutura do texto, que combina dois movimentos. De um lado, há uma crítica ou rejeição à escravidão, que aparece como um mal. De outro, o autor aponta efeitos que considera positivos da escravidão para a sociedade brasileira. Passo 3: A alternativa A reúne exatamente esses dois movimentos: parece rejeitar a escravidão, mas identifica efeitos positivos que ela teria provocado entre os brasileiros. Por isso é a correta, de acordo com o gabarito. Passo 4: Agora, a análise das demais. A alternativa B está errada porque o texto não defende a igualdade completa entre brancos e negros, pois a posição de Feijó é mais ambígua e conservadora. A alternativa C está errada porque o texto não defende a escravidão como essencial à estrutura fundiária; ela apenas aparece como um mal com consequências que o autor considera positivas. A alternativa D, embora fale em ambiguidade, está errada porque o tema central não é a importância comercial do tráfico escravagista. A alternativa E está errada porque o repúdio à escravidão não é absoluto, já que o autor também reconhece ganhos que atribui a ela. Passo 5: Conclusão. A chave da questão está em perceber que a posição do autor é ambígua: rejeita a escravidão no discurso, mas ao mesmo tempo identifica efeitos positivos atribuídos a ela. Apenas a alternativa A captura essa ambiguidade de forma precisa.
💡 Dica: Analise as posições do texto sobre a escravidão e identifique a interpretação correta.
Alternativa por alternativa
A alternativa está correta porque o texto de Padre Feijó, embora demonstre uma postura crítica em relação à escravidão, ressalta supostos efeitos positivos desse regime sobre a sociedade brasileira, como uma convivência mais harmônica entre brancos e negros. Na época, esse era um argumento comum entre autores moderados, que, apesar de vislumbrarem problemas na escravidão, também apontavam consequências consideradas benéficas, como a mistura de culturas e relações sociais vistas como pacíficas.
O aluno toma a condenação moral da escravidão como prova de defesa da igualdade plena entre brancos e negros, sem perceber que o autor não propõe essa igualdade.
O aluno conclui que, por o texto tratar da economia agrária, o autor defende a escravidão como essencial, sem reconhecer que ele apenas registra efeitos positivos atribuídos a ela.
O aluno reconhece a ambiguidade do pensamento conservador, mas supõe que o texto enfatiza a importância comercial do tráfico, quando o foco está nos efeitos sociais atribuídos à escravidão.
Por que engana: Confundir críticas à escravidão com defesa total ou rejeição absoluta, sem perceber nuances do texto.
O aluno lê apenas a crítica explícita à escravidão e ignora a ressalva em que o autor atribui efeitos positivos a ela, o que leva a um repúdio absoluto que o texto não sustenta.
Raio-X da questão
interpretação crítica da escravidão
diagnostico
história do Brasil imperial · pensamento conservador brasileiro
estude as diferentes visões sobre a escravidão no Brasil imperial
Confundir críticas à escravidão com defesa total ou rejeição absoluta, sem perceber nuances do texto.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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