Os dois anúncios têm em comum o fato de UNESP - 2013
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Os dois anúncios têm em comum o fato de UNESP - 2013
- A) estimularem ações embasadas na sustentabilidade.
- B) terem sido produzidos para empresas de pequeno porte.
- C) estimularem o uso de recursos alternativos.
- D) terem sido produzidos pela mesma agência de publicidade.
- E) terem sido produzidos para duas empresas concorrentes.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o que a pergunta pede. Ela quer o aspecto que os dois anúncios têm em comum, ou seja, uma característica que valha para ambos ao mesmo tempo. Passo 2: Observe a relação entre os anúncios. Anúncios que tratam do mesmo tipo de produto, serviço ou marca, mas com propostas diferentes, costumam ser peças de empresas que disputam o mesmo mercado, isto é, concorrentes. Passo 3: Conclua que a alternativa correta é a E, terem sido produzidos para duas empresas concorrentes, pois essa é a característica que une os dois anúncios e explica por que eles se contrapõem ou disputam a atenção do mesmo público. Passo 4: Analise as alternativas erradas. A) Estimular ações sustentáveis pode aparecer em um anúncio, mas não é um traço compartilhado de forma obrigatória por dois anúncios quaisquer. B) Ser produzido para empresas de pequeno porte não se deduz do conteúdo dos anúncios, e nada indica que ambos atendam esse perfil. C) Estimular o uso de recursos alternativos é um tema específico que não define a relação entre os dois anúncios. D) Ter sido feito pela mesma agência é uma informação de bastidor que não está indicada nos anúncios e, mesmo que fosse verdade, não explicaria o contraste entre eles. Passo 5: Ao resolver, leia com atenção o que cada anúncio apresenta e procure a relação entre as empresas anunciantes, que é o ponto central da questão.
💡 Dica: Compare as informações dos anúncios para identificar o ponto em comum.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe um tema ambiental ou de sustentabilidade em um dos anúncios e supõe que ele seja o elemento comum aos dois, sem verificar se o outro também trata do assunto.
Por que engana: O aluno pode confundir detalhes específicos dos anúncios e escolher uma alternativa que não representa o ponto em comum.
O aluno associa anúncios publicitários a pequenos negócios por senso comum, imaginando que anúncios simples ou modestos sejam feitos para empresas pequenas, sem base no material.
O aluno generaliza um detalhe de um dos anúncios, como a menção a alternativas ao que é convencional, e o toma como característica comum, sem checar a outra peça.
O aluno imagina que anúncios com estilo parecido foram criados pela mesma agência de publicidade e confunde semelhança de linguagem com autoria comum.
Os anúncios foram feitos para empresas concorrentes do mesmo setor (telefonia móvel). Ambos divulgam operadoras diferentes, mostrando relação de concorrência direta, o que é o ponto em comum destacado na alternativa correta.
Raio-X da questão
análise de anúncios publicitários
avaliacao
interpretação de textos em inglês · vocabulário básico de publicidade
estudo de interpretação de textos publicitários em inglês
O aluno pode confundir detalhes específicos dos anúncios e escolher uma alternativa que não representa o ponto em comum.
pensamento_critico
abstrato
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