Durante uma atividade da escola, a professora explicou que algumas tradições religiosas utilizam objetos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar ritos e suas funções em diferentes manifestações e tradições religiosas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade da escola, a professora explicou que algumas tradições religiosas utilizam objetos, vestimentas ou símbolos com significados especiais. O que os estudantes devem compreender sobre esses elementos?
- A) Eles servem apenas para enfeitar e não têm valor para ninguém
- B) Eles podem ter significados importantes para diferentes grupos e por isso merecem respeito
- C) Eles devem ser proibidos na escola para evitar diferenças entre as pessoas
- D) Eles são sempre iguais em todas as tradições religiosas
- E) Eles só merecem atenção quando pertencem à religião mais conhecida da cidade
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A professora explica que algumas tradições religiosas usam objetos, vestimentas e símbolos com significados especiais, e pergunta o que os estudantes devem compreender sobre esses elementos.
- Resolva por conta própria. A ideia central é que esses elementos têm significado para quem pertence àquela tradição, e a convivência escolar exige respeito às diferentes crenças e culturas.
- Analise a alternativa B. Ela afirma que esses elementos podem ter significados importantes para diferentes grupos e por isso merecem respeito. Essa é a compreensão adequada, pois reconhece a diversidade religiosa e a necessidade de respeito mútuo. Esta é a alternativa correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque nega o valor dos elementos religiosos, contrariando o enunciado que fala em significados especiais. A alternativa C está errada porque propor proibição na escola vai contra o respeito à diversidade e ao direito de crença. A alternativa D está errada porque as tradições são diversas, e seus símbolos não são iguais. A alternativa E está errada porque o respeito não depende de a religião ser a mais conhecida da cidade.
- Conclusão. A resposta é a alternativa B, que traduz o objetivo de formar estudantes capazes de respeitar a diversidade cultural e religiosa.
💡 Dica: Reflita sobre o respeito às diferenças culturais e religiosas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que objetos e símbolos religiosos são meros enfeites, sem nenhum valor para as pessoas que os utilizam. Ignora que o enunciado fala em significados especiais.
Por que engana: Confundir o valor simbólico dos objetos religiosos com simples decoração ou exclusão.
Correta, porque reconhece o valor simbólico e a necessidade de respeito.
O aluno associa diferença entre as pessoas a um problema que deve ser eliminado, confundindo a convivência respeitosa com a proibição de expressões religiosas. Falta compreender o princípio da liberdade religiosa e do respeito à diversidade.
O aluno generaliza a partir de alguns exemplos conhecidos e supõe que todas as religiões usam os mesmos símbolos com os mesmos sentidos. Não percebe a diversidade entre as tradições.
O aluno acredita que apenas a religião majoritária ou mais conhecida da localidade merece atenção e consideração. Confunde visibilidade social com importância e direito ao respeito.
Raio-X da questão
significado e respeito símbolos religiosos
diagnostico
diversidade cultural e religiosa
Estude sobre diversidade religiosa e respeito às tradições.
Confundir o valor simbólico dos objetos religiosos com simples decoração ou exclusão.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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