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Ensino Religioso5º anoBNCC EF05ER01Difícil⏱ medio

Em uma pesquisa escolar, os alunos devem apresentar vestimentas de diferentes religiões. Quais elementos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05ER01

Identificar e respeitar acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas como recurso para preservar a memória.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma pesquisa escolar, os alunos devem apresentar vestimentas de diferentes religiões. Quais elementos considerar para compreender sua importância?

  1. A) Apenas a cor da roupa.
  2. B) O material e a origem das indumentárias.
  3. C) Somente o estilo pessoal das pessoas que usam.
  4. D) Os preços das vestimentas no mercado.
  5. E) As marcas que fabricam as roupas.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A pergunta quer saber quais elementos ajudam a compreender a importância das vestimentas religiosas. Essa importância está ligada ao significado cultural e religioso que a roupa carrega, e os elementos que permitem entender esse significado são o material de que é feita e a origem da indumentária, pois revelam tradições, crenças, técnicas e a história de cada povo ou religião. Passo 2: Por isso a alternativa B é a mais adequada. Ela indica dois elementos concretos de análise que se relacionam diretamente com a cultura e a religião. Passo 3: A alternativa A está errada porque a cor, isoladamente, não explica a importância da vestimenta, já que uma mesma cor pode ter sentidos diferentes em religiões diferentes. Passo 4: A alternativa C está errada porque o estilo pessoal de cada indivíduo varia de pessoa para pessoa e não representa o pertencimento religioso coletivo. Passo 5: A alternativa D está errada porque o preço no mercado é um dado econômico e não explica o sentido religioso da roupa. Passo 6: A alternativa E está errada porque a marca do fabricante é um aspecto comercial que pouco contribui para entender o significado religioso da vestimenta. Passo 7: Conclusão: para uma pesquisa escolar sobre vestimentas religiosas, deve-se considerar o material, a origem e o contexto cultural e religioso, o que corresponde à alternativa B, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Considere os significados culturais e sociais das vestimentas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

Acredita que a cor da roupa, sozinha, basta para entender o significado religioso da vestimenta, ignorando o contexto cultural e a origem da peça.

Por que engana: O aluno pode focar apenas em aspectos superficiais, como a cor ou marca das roupas, sem considerar seu significado cultural e religioso.

B Correta

Compreender a origem e o material ajuda a entender o valor cultural.

C Erradaerro: Conceitual

Supõe que a vestimenta religiosa é uma escolha de estilo individual, quando na verdade ela costuma seguir tradições coletivas do grupo religioso.

D Erradaerro: Senso comum

Confunde a importância da vestimenta com seu valor econômico, tratando preço de mercado como critério de significado cultural ou religioso.

E Erradaerro: Interpretação

Considera que a marca do fabricante define o sentido da roupa, quando essa informação é comercial e não explica a relação da peça com a religião.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

vestimentas religiosas

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

importancia das vestimentas religiosas · elementos culturais das religiões

📚 Reveja

Revisar a importância cultural e social das vestimentas em diferentes religiões.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode focar apenas em aspectos superficiais, como a cor ou marca das roupas, sem considerar seu significado cultural e religioso.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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