ENEM - 2012 Com base no texto e na tabela, que metais poderiam entrar na composição do anel das latas com a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2012 Com base no texto e na tabela, que metais poderiam entrar na composição do anel das latas com a mesma função do magnésio, ou seja, proteger o alumínio da oxidação nos fornos e não deixar diminuir o rendimento da sua reciclagem? Com base no texto e na tabela, que metais poderiam entrar na composição do anel das latas com a mesma função do magnésio, ou seja, proteger o alumínio da oxidação nos fornos e não deixar diminuir o rendimento da sua reciclagem?
- A) Somente o lítio, pois ele possui o menor potencial de redução.
- B) Somente o cobre, pois ele possui o maior potencial de redução.
- C) Somente o potássio, pois ele possui potencial de redução mais próximo do magnésio.
- D) Somente o cobre e o zinco, pois eles sofrem oxidação mais facilmente que o alumínio.
- E) Somente o lítio e o potássio, pois seus potenciais de redução são menores do que o do alumínio.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto explica que o magnésio é adicionado à liga do anel das latas porque se oxida com mais facilidade que o alumínio. Assim, ele sofre oxidação no lugar do alumínio e protege o metal principal nos fornos, preservando o rendimento da reciclagem.
- Para cumprir a mesma função, o metal substituto precisa ser mais facilmente oxidado que o alumínio. Na tabela de potenciais de redução, isso significa ter potencial de redução menor que o do alumínio, que é de cerca de -1,66 volt.
- Consultando a tabela, o lítio (cerca de -3,04 volts) e o potássio (cerca de -2,93 volts) têm potenciais menores que o do alumínio. Portanto, ambos poderiam ter a função do magnésio, o que torna a alternativa E correta.
- Analisando as erradas, em uma frase cada: na alternativa A, o lítio realmente serve, mas a alternativa omite o potássio, que também atende ao critério. Na alternativa B, o cobre tem potencial maior que o do alumínio, logo oxida-se menos e não protegeria o metal. Na alternativa C, o potássio serve, mas a proximidade de potencial com o magnésio não é o critério exigido. Na alternativa D, o cobre e o zinco têm potenciais maiores que o do alumínio, ou seja, oxidam-se com mais dificuldade e não cumprem a função.
💡 Dica: Analise os dados da imagem para realizar os cálculos necessários.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que apenas o metal com o menor potencial de redução da tabela pode proteger o alumínio, ignorando que qualquer metal com potencial menor que o do alumínio cumpre a função.
Por que engana: Confundir a relação entre potencial de redução e a facilidade de oxidação, escolhendo elementos que não correspondem aos critérios corretos.
O aluno pensa que quanto maior o potencial de redução, melhor a proteção, invertendo a relação entre facilidade de oxidação e potencial de redução.
O aluno interpreta a expressão 'mesma função do magnésio' como exigência de potencial semelhante ao do magnésio, e não de ser mais oxidável que o alumínio.
O aluno inverte a leitura da tabela, supondo que cobre e zinco se oxidam mais facilmente que o alumínio, quando seus potenciais de redução são maiores e, portanto, se oxidam menos.
O lítio e o potássio têm potenciais de redução menores que o alumínio, podendo atuar como protetores na liga.
Raio-X da questão
interpretação de dados químicos
avaliacao
potenciais de redução · reações de oxirredução
Revisar interpretação de gráficos e cálculos químicos básicos.
Confundir a relação entre potencial de redução e a facilidade de oxidação, escolhendo elementos que não correspondem aos critérios corretos.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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