ENEM - 2014 **A História, mais ou menos** Negócio seguinte. Três reis magrinhos ouviram um plá de que tinha…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2014 **A História, mais ou menos** Negócio seguinte. Três reis magrinhos ouviram um plá de que tinha nascido um Guri. Viram o cometa no Oriente e tal e se flagraram que o Guri tinha pintado por lá. Os profetas, que não eram de dar cascata, já tinham dicado o troço: em Belém, da Judeia, vai nascer o Salvador, e tá falado. Os três magrinhos se mandaram. Mas deram o maior fora. Em vez de irem direto para Belém, como mandava o catálogo, resolveram dar uma incerta no velho Herodes, em Jerusalém. Pra quê! Chegaram lá de boca aberta e entregaram toda a trama. Perguntaram: _Onde está o rei que acaba de nascer? Vimos sua estrela no Oriente e viemos adorá-lo._ Quer dizer, pegou mal. Muito mal. O velho Herodes, que era um oligão, ficou grilado. Que rei era aquele? Ele é que era o dono da praça. Mas comeu em boca e disse: _Joia. Onde é que esse guri vai se apresentar? Em que canal? Quem é o empresário? Tem baixo elétrico? Quero saber tudo._ Os magrinhos disseram que iam flagrar o Guri e na volta dicavam tudo para o coroa. VERISSIMO, L. F. **O nariz e outras crônicas**. São Paulo: Ática, 1994. Na crônica de Verissimo, a estratégia para gerar o efeito de humor decorre do(a) Na crônica de Verissimo, a estratégia para gerar o efeito de humor decorre do(a)
- A) Linguagem rebuscada utilizada pelo narrador no tratamento do assunto.
- B) Inserção de perguntas diretas acerca do acontecimento narrado.
- C) Caracterização dos lugares onde se passa a história.
- D) Emprego de termos bíblicos de forma descontextualizada.
- E) Contraste entre o tema abordado e a linguagem utilizada.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. A crônica recria a narrativa bíblica do nascimento de Jesus (os três reis magos, a estrela, o rei Herodes, Belém e Jerusalém), mas com uma linguagem totalmente informal e coloquial, cheia de gírias e expressões do dia a dia brasileiro, como 'um plá', 'Guri', 'se flagraram', 'dar uma incerta', 'deram o maior fora', 'pegou mal', 'grilado', 'Joia', 'Tem baixo elétrico?', 'coroa'. Passo 2: O humor nasce do choque entre o tema sagrado e solene (o nascimento do Salvador, previsto pelos profetas) e o modo como ele é contado, com a linguagem de um narrador que fala como em uma conversa de bar ou de rua. Esse contraste entre assunto e linguagem é exatamente a alternativa E. Passo 3: Por que as outras estão erradas. A) A linguagem do narrador é informal, não rebuscada, o que é justamente o contrário do que a alternativa afirma. B) As perguntas de Herodes e dos magos existem no texto, mas não são a fonte do humor; elas apenas fazem parte da narrativa. C) Os lugares citados (Oriente, Belém, Judeia, Jerusalém) aparecem apenas como referências geográficas, sem caracterização, e não geram o efeito cômico. D) Os termos bíblicos são usados dentro do contexto da história original, e não de forma descontextualizada; o que surpreende é a forma de dizê-los. Passo 4: Portanto, o gabarito E está correto, pois o efeito de humor decorre do contraste entre o tema abordado (a narrativa religiosa do nascimento de Cristo) e a linguagem utilizada pelo narrador (coloquial e gíria).
💡 Dica: Analise o texto para compreender o uso da linguagem coloquial e suas intenções.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a história bíblica a um tom solene e erudito, supondo que o narrador usa linguagem rebuscada para tratar o assunto sagrado.
Por que engana: O aluno pode confundir a linguagem coloquial com a linguagem rebuscada, não percebendo o contraste entre o tema e a forma como é apresentado.
O aluno pode ter notado as perguntas feitas por Herodes e pelos magos e concluído que elas são o recurso central do humor, sem perceber que são apenas parte da narrativa.
O aluno pode ter achado que os nomes de lugares como Belém, Judeia e Jerusalém funcionam como caracterização cômica dos espaços, quando na verdade são apenas referências geográficas.
O aluno pode ter visto muitos termos bíblicos no texto e pensado que estão deslocados do contexto, quando na verdade eles pertencem à narrativa original do nascimento de Jesus; o que está deslocado é a linguagem.
O contraste entre o tema sério (nascimento de Jesus) e a linguagem coloquial gera o efeito de humor.
Raio-X da questão
linguagem coloquial, interpretação textual
diagnostico
interpretação de texto · análise de linguagem
Estude características da linguagem coloquial e análise de textos literários.
O aluno pode confundir a linguagem coloquial com a linguagem rebuscada, não percebendo o contraste entre o tema e a forma como é apresentado.
multiculturalismo
pensamento_critico
literario
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