Em relação ao texto, considere as afirmativas a seguir. I. Trata-se do relato de um aluno sobre a forma como…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em relação ao texto, considere as afirmativas a seguir. I. Trata-se do relato de um aluno sobre a forma como se sentiu ao voltar às aulas presenciais depois de meses de isolamento social. II. Discorre-se sobre uma das mudanças que ocorreram em escala mundial no contexto da sala de aula como medida sanitária contra a COVID-19. III. Apresentam-se alguns questionamentos do autor do texto sobre o que representa não ver o rosto de alguém em sala de aula. IV. Considera-se, na visão do autor, que observar o rosto das pessoas faz com que elas se sintam mais próximas umas das outras. Assinale a alternativa correta. UEL - 2021
- A) Somente as afirmativas I e II são corretas.
- B) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
- C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
- D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
- E) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O gabarito oficial é a alternativa E, que afirma que somente as afirmativas II, III e IV são corretas. Para confirmar, analise cada afirmativa em relação ao texto. Passo 2: A afirmativa I está incorreta. Ela diz que o texto é o relato de um aluno sobre o retorno às aulas presenciais, mas o texto não é um relato de estudante. Trata-se de uma reflexão do autor sobre as mudanças na convivência escolar, e a primeira pessoa não basta para caracterizar um relato de aluno. Passo 3: A afirmativa II está correta. O texto discorre sobre uma mudança da sala de aula adotada como medida sanitária contra a COVID-19, que é o caso das alterações no convívio presencial exigidas pela pandemia, como o uso de máscaras. Passo 4: A afirmativa III está correta. O autor levanta questionamentos sobre o que significa não ver o rosto de alguém em sala de aula, ou seja, sobre o impacto de ter o rosto encoberto no contato entre as pessoas. Passo 5: A afirmativa IV está correta. Na visão do autor, observar o rosto das pessoas aproxima e cria vínculo entre elas, e a falta desse contato visual gera distância. Passo 6: Como II, III e IV são corretas e I é incorreta, a alternativa correta é a E. Diagnóstico das erradas: A aceita I e II, mas rejeita III e IV, o que contraria os questionamentos e a visão do autor. B aceita I e IV e ignora a discussão sobre o que representa não ver o rosto e a mudança sanitária. C aceita III e IV, mas deixa de reconhecer a discussão sobre a mudança sanitária na sala de aula. D aceita I, II e III e rejeita IV, desconsiderando a afirmação explícita do autor sobre a aproximação pelo rosto.
💡 Dica: Leia atentamente o texto para identificar as informações que confirmam ou negam cada afirmativa.
Alternativa por alternativa
Considera o texto um relato de aluno apenas pelo tom pessoal e rejeita os questionamentos do autor e sua visão sobre o rosto, como se o texto não trouxesse essas ideias.
Aceita que o texto é um relato de estudante, o que é falso, e deixa de perceber que a discussão sobre a mudança sanitária na sala de aula é central.
Por que engana: O aluno pode confundir as afirmativas corretas e incorretas, escolhendo uma combinação que não reflete o conteúdo do texto.
Identifica corretamente os questionamentos e a visão do autor sobre o rosto, mas não percebe que o texto trata da mudança na sala de aula como medida sanitária.
Aceita que o texto é um relato de aluno e que trata da mudança sanitária e dos questionamentos, mas acredita que o autor não afirma que observar o rosto aproxima as pessoas.
CORRETA. As afirmativas II, III e IV são corretas, pois o texto discute mudanças no contexto da sala de aula e questionamentos do autor.
Raio-X da questão
compreensão de texto em espanhol
avaliacao
compreensão de texto em espanhol · análise de informações
Revisar estratégias de leitura e interpretação de textos em língua espanhola.
O aluno pode confundir as afirmativas corretas e incorretas, escolhendo uma combinação que não reflete o conteúdo do texto.
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