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História1ª sérieBNCC EM13CHS102Difícil⏱ medio

Para uma mostra escolar, os alunos devem selecionar a melhor explicação sobre como a produção cultural…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS102

Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Para uma mostra escolar, os alunos devem selecionar a melhor explicação sobre como a produção cultural participou das tensões geopolíticas da Guerra Fria. Considere: filmes, música, esportes, imprensa e exposições internacionais eram usados para moldar opiniões e projetar modelos de sociedade. Qual opção formula a interpretação mais abrangente e crítica?

  1. A) A cultura foi secundária na Guerra Fria, porque apenas armas e tratados influenciavam a política internacional.
  2. B) A produção cultural serviu como instrumento de soft power, propaganda e disputa simbólica entre projetos rivais de sociedade.
  3. C) Cinema e esportes ficaram isolados da política, pois a censura existia apenas em regimes totalitários do entre-guerras.
  4. D) A circulação cultural global eliminou as diferenças ideológicas entre capitalismo e socialismo ao longo do período.
  5. E) A disputa cultural ocorreu apenas dentro dos territórios de EUA e URSS, sem alcançar outros continentes.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a interpretação mais abrangente e crítica sobre o papel da produção cultural nas tensões da Guerra Fria. O enunciado já aponta filmes, música, esportes, imprensa e exposições como meios de moldar opiniões e projetar modelos de sociedade.
  2. Analisando as alternativas, a B reúne três elementos centrais: a cultura como instrumento de soft power (influência por atração e persuasão, em vez de força militar), a propaganda e a disputa simbólica entre projetos rivais de sociedade (capitalismo liderado pelos EUA e socialismo soviético). Isso abrange todos os exemplos citados no enunciado e vai além da descrição, pois explica a lógica política por trás deles.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) Afirma que a cultura era secundária, o que contraria o próprio enunciado e a historiografia, que reconhece a cultura como arena importante da disputa.
  5. C) Restringe a censura ao entre-guerras e afirma isolamento do cinema e dos esportes, mas a Guerra Fria foi marcada justamente pelo uso político de filmes e eventos esportivos.
  6. D) Diz que a circulação cultural eliminou as diferenças ideológicas, mas o período foi de reforço e disputa dessas diferenças, não de sua eliminação.
  7. E) Limita a disputa aos territórios de EUA e URSS, quando ela se espalhou por Europa, Ásia, África e América Latina, por meio de programas culturais e exposições internacionais.
  8. Conclusão: a alternativa B é a interpretação mais abrangente e crítica, pois articula os meios culturais, a intenção política e o conflito entre modelos de sociedade. O gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Analise como diferentes formas culturais influenciaram as tensões da Guerra Fria.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que, por a Guerra Fria ser lembrada sobretudo por armas, corridas espaciais e tratados, a cultura era apenas um detalhe periférico.

Por que engana: O aluno pode subestimar a importância da cultura, acreditando que apenas fatores militares e políticos moldaram a Guerra Fria.

B Correta

Certa: interpreta a cultura como arena de poder e persuasão na ordem bipolar.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associa censura apenas a regimes totalitários do entre-guerras e supõe que o cinema e os esportes permaneciam neutros, sem perceber o uso político dessas áreas no período posterior a 1945.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde intensa circulação cultural com convergência ideológica, imaginando que a troca de produtos e ideias apagou o conflito entre capitalismo e socialismo.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que a rivalidade era apenas bilateral entre EUA e URSS, ignorando que países de outros continentes foram disputados por meio de cultura, propaganda e programas de intercâmbio.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

produção cultural e Guerra Fria

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

soft power e cultura · Guerra Fria e suas tensões

📚 Reveja

Estudar o papel da cultura nas relações internacionais durante a Guerra Fria.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode subestimar a importância da cultura, acreditando que apenas fatores militares e políticos moldaram a Guerra Fria.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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