Para escrever o nome no caderno, selecione o apoio que mais ajuda a organizar as letras.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para escrever o nome no caderno, selecione o apoio que mais ajuda a organizar as letras.
- A) Ficha com o nome modelo e quadrinhos para cada letra.
- B) Folha sem linhas e sem exemplo.
- C) Texto longo para copiar inteiro.
- D) Desenho livre sem letras.
- E) Atividade de recorte sem palavra.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede o apoio que mais ajuda a organizar as letras ao escrever o nome no caderno. O objetivo é a organização espacial e a correspondência entre letra e posição.
- Analisando as alternativas, a ficha com o nome modelo e quadrinhos para cada letra oferece um modelo visível a ser copiado e um espaço delimitado para cada letra, o que organiza diretamente a escrita.
- A alternativa B está errada porque uma folha sem linhas e sem exemplo não oferece nenhuma referência para organizar as letras.
- A alternativa C está errada porque um texto longo para copiar inteiro sobrecarrega o aluno e não ajuda a organizar as letras de um nome.
- A alternativa D está errada porque um desenho livre sem letras não trabalha a escrita do nome.
- A alternativa E está errada porque uma atividade de recorte sem palavra não apresenta o nome a ser escrito e não auxilia na organização das letras.
- Portanto, o gabarito A está correto, pois a ficha com modelo e quadrinhos é o apoio que melhor organiza as letras do nome.
💡 Dica: Identifique qual apoio facilita a organização das letras ao escrever.
Alternativa por alternativa
Oferece referência visual e espaço para cada letra do nome.
O aluno acredita que a ausência de linhas e de exemplos deixa a escrita mais livre e, por isso, mais fácil de organizar.
Por que engana: Escolher uma alternativa que não oferece suporte visual ou estrutura para a organização das letras, como a folha sem linhas.
O aluno associa mais conteúdo a mais apoio, imaginando que copiar um texto longo ajudaria a organizar as letras do nome.
O aluno confunde organização da escrita com expressão livre, supondo que o desenho sem letras ajudaria a estruturar o nome.
O aluno interpreta o recorte como atividade de organização gráfica, sem perceber que a ausência de palavra impede a referência ao nome.
Raio-X da questão
organização das letras
diagnostico
organização das letras · escrita do nome
Revisar formas de organizar letras ao escrever nomes.
Escolher uma alternativa que não oferece suporte visual ou estrutura para a organização das letras, como a folha sem linhas.
cidadania_etica
autogestao
cotidiano
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