Revestimentos antiaderentes e alguns repelentes de água baseados em PFAS chamam atenção por permanecerem por…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Revestimentos antiaderentes e alguns repelentes de água baseados em PFAS chamam atenção por permanecerem por longos períodos no ambiente. A que característica estrutural desses compostos essa persistência está diretamente associada?
- A) à elevada solubilidade em água, que facilita sua dispersão e impede a degradação no ambiente
- B) à formação de muitas ligações de hidrogênio com a água, que estabilizam a molécula por longos períodos
- C) à elevada estabilidade da ligação C–F
- D) ao fato de serem substâncias sintéticas recentes, ainda sem tempo suficiente para se decompor naturalmente
- E) à presença de átomos de flúor na cadeia, que por si só tornam qualquer molécula automaticamente biodegradável
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Ela quer a característica estrutural dos PFAS (substâncias per- e polifluoroalquil) que está diretamente ligada à persistência no ambiente. Passo 2: Lembre que, nesses compostos, os átomos de carbono da cadeia estão ligados a átomos de flúor por ligações C–F. Essa ligação é uma das mais fortes da química orgânica, pois o flúor é muito eletronegativo e a ligação é curta e muito estável. Por isso, enzimas e processos naturais de degradação quase não conseguem quebrá-la. Passo 3: Conclua que a alternativa C é a correta, pois descreve diretamente essa característica estrutural que torna os PFAS persistentes. Passo 4: Analise as demais. A está errada, pois solubilidade em água não impede degradação e não é a causa da persistência. B está errada, pois ligações de hidrogênio com a água são interações intermoleculares fracas e não estabilizam quimicamente a molécula contra a degradação. D está errada, pois o tempo de existência da substância não explica a persistência; o que importa é a resistência química da estrutura. E está errada, pois a presença de flúor torna a molécula mais resistente à degradação, e não automaticamente biodegradável. Passo 5: Observação sobre o gabarito: ele está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Relacione a persistência ambiental com a estrutura química dos PFAS.
Alternativa por alternativa
O aluno associa persistência à solubilidade, imaginando que substâncias muito solúveis se dispersam e por isso permanecem no ambiente. Ele confunde dispersão com resistência à degradação química.
Por que engana: Confundir a estabilidade da ligação C–F com a solubilidade em água, acreditando que a solubilidade é a razão da persistência ambiental.
O aluno acredita que as ligações de hidrogênio com a água conferem estabilidade química à molécula. Ele confunde interações intermoleculares fracas com a força das ligações covalentes que determinam a estabilidade.
A ligação carbono-flúor é muito forte e pouco reativa, o que dificulta a degradação ambiental desses compostos.
O aluno entende que a persistência ocorre apenas porque a substância é recente, ou seja, que o tempo ainda não foi suficiente para a decomposição. Essa intuição do dia a dia ignora que a causa está na estrutura química da molécula.
O aluno supõe que a presença de flúor torna qualquer molécula biodegradável, invertendo a relação real. Ele não percebe que o flúor, ligado ao carbono, aumenta a resistência da molécula à degradação.
Raio-X da questão
estrutura química dos PFAS
diagnostico
estrutura de compostos químicos · propriedades dos PFAS
Estude a estrutura e propriedades dos compostos perfluoroalquilados (PFAS).
Confundir a estabilidade da ligação C–F com a solubilidade em água, acreditando que a solubilidade é a razão da persistência ambiental.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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