Ao comparar grafites urbanos, xilogravuras e pinturas rupestres, qual postura valoriza a diversidade cultural…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade, desenvolvendo visão crítica e histórica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao comparar grafites urbanos, xilogravuras e pinturas rupestres, qual postura valoriza a diversidade cultural sem hierarquizar as expressões?
- A) Considerar apenas a pintura acadêmica como arte verdadeira.
- B) Avaliar todas só pela técnica europeia do século XIX.
- C) Preferir as obras mais antigas, pois são sempre superiores.
- D) Ignorar o contexto social e olhar apenas as cores usadas.
- E) Analisar cada manifestação em seu contexto histórico e cultural.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a postura que valoriza a diversidade cultural sem criar hierarquias entre expressões artísticas como grafites urbanos, xilogravuras e pinturas rupestres.
- Uma postura que não hierarquiza reconhece que cada manifestação tem valor próprio dentro de seu tempo, lugar, função social e tradição. Isso corresponde à alternativa E, que propõe analisar cada manifestação em seu contexto histórico e cultural.
- A alternativa A é errada porque considera apenas uma forma de arte como verdadeira, o que cria hierarquia e exclui as demais.
- A alternativa B é errada porque impõe um único padrão técnico europeu, desconsiderando a diversidade das outras tradições.
- A alternativa C é errada porque afirma que as obras mais antigas são sempre superiores, o que é uma hierarquia baseada apenas na idade.
- A alternativa D é errada porque ignora o contexto social, justamente o elemento necessário para compreender cada expressão.
- Conclusão: a alternativa E é a correta, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as características de cada expressão artística e reflita sobre o respeito à diversidade cultural.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que existe uma forma de arte superior, a acadêmica, e que as demais não merecem o status de arte.
Por que engana: O aluno pode confundir a valorização da técnica com a hierarquização das expressões artísticas, escolhendo uma alternativa que prioriza um estilo específico.
O aluno supõe que um padrão técnico europeu serve como medida universal para avaliar todas as manifestações, ignorando suas especificidades.
O aluno associa valor artístico à antiguidade, confundindo idade da obra com qualidade ou superioridade estética.
O aluno entende que a análise estética pode ser feita apenas pelos elementos visuais, como as cores, sem considerar a função e o contexto de produção da obra.
Isso reconhece a diversidade sem estabelecer hierarquias.
Raio-X da questão
diversidade cultural, expressões artísticas
avaliacao
diversidade cultural · expressões artísticas
Estude sobre diversidade cultural e valorização das diferentes formas de arte.
O aluno pode confundir a valorização da técnica com a hierarquização das expressões artísticas, escolhendo uma alternativa que prioriza um estilo específico.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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