Durante uma atividade sobre cidadania digital, uma estudante relatou que vem recebendo comentários ofensivos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Entender como mudanças na tecnologia afetam a segurança, incluindo novas maneiras de preservar sua privacidade e dados pessoais on-line, reportando suspeitas e buscando ajuda em situações de risco.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade sobre cidadania digital, uma estudante relatou que vem recebendo comentários ofensivos repetidos em uma rede social. A escola orientou que ela preserve as evidências e utilize os mecanismos da própria plataforma para interromper o contato e comunicar o caso à equipe responsável. A rede social oferece recursos como silenciar publicações, restringir comentários, salvar capturas de tela, bloquear contas e denunciar conteúdos ou perfis. Com base nessa situação, qual recurso da rede social atende simultaneamente ao objetivo de interromper os ataques repetidos e registrar a agressão para análise da plataforma?
- A) Salvar capturas de tela das mensagens ofensivas.
- B) Bloquear e denunciar a conta na plataforma.
- C) Enviar uma mensagem pedindo o fim das ofensas.
- D) Restringir os comentários da conta na plataforma.
- E) Silenciar as publicações da conta na plataforma.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede um recurso que faça duas coisas ao mesmo tempo: interrompa os ataques repetidos e registre a agressão para análise da plataforma. Assim, a resposta precisa atuar sobre o contato com o agressor e também sobre o registro formal do caso. Passo 2: Analisando a alternativa B, bloquear a conta impede que o agressor continue enviando comentários ou mensagens à estudante, o que interrompe os ataques. Denunciar a conta envia o caso à equipe de moderação da plataforma, que pode analisar o conteúdo e tomar providências. Por isso a alternativa atende aos dois objetivos. Passo 3: A alternativa A está errada porque salvar capturas de tela serve para preservar evidências, mas não interrompe o contato nem comunica o caso à plataforma. Passo 4: A alternativa C está errada porque pedir o fim das ofensas pode até provocar uma reação do agressor e não tem efeito técnico sobre o perfil. Passo 5: A alternativa D está errada porque restringir comentários limita apenas quem pode comentar nas publicações, sem bloquear o agressor e sem registrar a denúncia. Passo 6: A alternativa E está errada porque silenciar publicações oculta o conteúdo apenas para a própria usuária, sem impedir novos ataques e sem levar o caso à análise da plataforma. Conclusão: a única opção que interrompe o contato e registra a agressão para análise é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em ferramentas comuns de redes sociais para lidar com comportamentos abusivos.
Alternativa por alternativa
O aluno pensa que guardar provas da agressão já resolve o problema, confundindo preservação de evidências com interrupção dos ataques e comunicação à plataforma.
Bloquear impede novas interações da conta com a vítima, enquanto denunciar encaminha o caso e as evidências para análise da plataforma. Assim, esse recurso atende aos dois objetivos apresentados: interromper o contato e registrar a agressão.
O aluno acredita que basta pedir ao agressor que pare, como se uma conversa direta encerrasse o assédio, sem recorrer a um recurso técnico da plataforma.
Por que engana: O aluno pode confundir ações de interação, como comentar ou curtir, com medidas efetivas de segurança, como bloquear e denunciar.
O aluno entende que restringir comentários já protege a estudante de forma completa, sem perceber que o agressor continua existindo e o caso não é registrado para análise.
O aluno acha que silenciar as publicações impede o agressor de atacar, quando na verdade apenas oculta o conteúdo para a própria usuária e não gera registro da agressão.
Raio-X da questão
recursos de redes sociais para segurança
diagnostico
recursos de redes sociais · segurança online
Estude as funcionalidades de moderação e segurança em redes sociais.
O aluno pode confundir ações de interação, como comentar ou curtir, com medidas efetivas de segurança, como bloquear e denunciar.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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