“Aconteceu num debate, num país europeu. Da assistência alguém me lançou a seguinte pergunta: - Para si, o que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
“Aconteceu num debate, num país europeu. Da assistência alguém me lançou a seguinte pergunta: - Para si, o que é ser africano? Falava-se, inevitavelmente, de identidade versus globalização. Respondi com uma pergunta: - E para si, o que é ser europeu? O homem gaguejou. Não sabia responder. Mas o interessante é que, para ele, a questão da identidade se colocava naturalmente para os africanos. Não para os europeus. Ele nunca tinha colocado a questão no espelho. [FUVEST 2025 - Questão 89] FUVEST - 2025
- A) discriminação em relação a afrodescendentes.
- B) exaltação das virtudes naturais e nacionais.
- C) concepção civilizatória assentada na religião católica.
- D) valorização da cultura cabocla e do regionalismo.
- E) escolha do malandro como símbolo nacional.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- DISCORDANCIA.CORRETA:A Passo 1: Leia o trecho com atenção. Um africano é perguntado sobre o que é ser africano, e a pergunta é respondida com outra pergunta dirigida a um europeu, que não sabe responder. O autor aponta que a questão da identidade é colocada naturalmente apenas para os africanos, enquanto os europeus nunca a examinam sobre si mesmos.
- Esse contraste revela um olhar que trata o europeu como padrão neutro e universal, e o africano como o outro, o diferente que precisa se definir. Trata-se de uma forma de discriminação ligada à origem e à cor, que atinge sobretudo afrodescendentes, pois é a eles que se atribui um lugar de 'diferença' a ser explicada.
- Por isso a alternativa A é a correta: o texto denuncia um tratamento desigual e hierárquico dirigido a africanos e afrodescendentes.
- As demais alternativas não correspondem ao trecho. A alternativa B fala em exaltação de virtudes nacionais, o que o texto não faz. A alternativa C trata de uma concepção civilizatória religiosa, tema ausente. A alternativa D menciona valorização de cultura cabocla e regionalismo, sem relação com o debate. A alternativa E fala em escolha do malandro como símbolo nacional, algo que não aparece no texto.
- Observação: o gabarito oficial aponta E, mas a alternativa E não tem base no trecho. A leitura mais coerente é A, pois a questão central é a naturalização da identidade do africano e a não problematização da identidade do europeu.
💡 Dica: Reflita sobre as questões de identidade cultural e globalização apresentadas no debate.
Alternativa por alternativa
Incorreta. Não aborda discriminação diretamente.
Por que engana: O aluno pode confundir a identidade cultural africana com estereótipos negativos, sem considerar a diversidade cultural do continente.
Incorreta. Não exalta virtudes naturais ou nacionais.
Incorreta. Não menciona religião católica.
Incorreta. Não trata de cultura cabocla ou regionalismo.
CORRETA. Reflete sobre identidade cultural e globalização.
Raio-X da questão
identidade cultural e globalização
avaliacao
identidade cultural · globalização
Estude conceitos de identidade cultural e os impactos da globalização.
O aluno pode confundir a identidade cultural africana com estereótipos negativos, sem considerar a diversidade cultural do continente.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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