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Mais de uma vez, o brasileiro Machado de Assis e o português Eça de Queirós foram aproximados porque traçaram…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP52

Analisar obras significativas das literaturas brasileiras e de outros países e povos, em especial a portuguesa, a indígena, a africana e a latino-americana, com base em ferramentas da crítica literária (estrutura da composição, estilo, aspectos discursivos) ou outros critérios relacionados a diferentes matrizes culturais, considerando o contexto de produção (visões de mundo, diálogos com outros textos, inserções em movimentos estéticos e culturais etc.) e o modo como dialogam com o presente.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Mais de uma vez, o brasileiro Machado de Assis e o português Eça de Queirós foram aproximados porque traçaram linhas de compreensão das suas respectivas sociedades, em um mesmo tempo historicamente situado. Os protagonistas Rubião, de Quincas Borba (1891), e Gonçalo, de A Ilustre Casa de Ramires (1900), [FUVEST 2025 - Questão 82] FUVEST - 2025

A) representam, respectivamente, a ascensão política da burguesia brasileira durante a segunda metade do século XIX e a decadência da aristocracia portuguesa no mesmo período.
B) têm suas aspirações de grandeza e reconhecimento social frustradas diretamente pelo envolvimento de ambos com as políticas partidárias nacionais, introduzindo reformas substanciais que alteram a situação periférica de cada país.
C) buscam reconhecimento social, continuamente frustrados nesse propósito por se inserirem em meios sociais que privilegiam a grandeza moral e as virtudes humanas.
D) comprometem-se com a superação dos atrasos civilizacionais de seus países. Apesar de terem destinos diferentes, confrontam-se com o descompromisso de suas respectivas sociedades quanto às transformações sociais e econômicas.
E) são vítimas de suas ideias ambiciosas de modernização nacional, seja por Rubião promover ideias políticas 'modernas', seja por Gonçalo insistir na restauração da grandeza de sua família. Ao final, atingem seus objetivos.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

O enunciado apresenta Machado de Assis e Eça de Queirós como autores que, no mesmo tempo histórico, traçaram linhas de compreensão de suas sociedades. Os protagonistas citados são Rubião (Quincas Borba, 1891) e Gonçalo (A Ilustre Casa de Ramires, 1900). A pergunta pede o que esses personagens têm em comum, e a alternativa correta deve refletir a leitura crítica das sociedades periféricas.
Analise a alternativa D, que é o gabarito. Ela afirma que ambos se comprometem com a superação dos atrasos civilizacionais de seus países. Rubião, com sua filosofia de Humanitas e sua ascensão frustrada, e Gonçalo, com seu projeto de restauração da grandeza familiar e nacional, buscam projetos de modernização e grandeza, mas ambos encontram sociedades descomprometidas com transformações sociais e econômicas. Por isso a alternativa diz que, apesar de destinos diferentes, ambos se confrontam com esse descompromisso social.
Por que as outras estão erradas. A: ela atribui a Rubião a representação da ascensão política da burguesia e a Gonçalo a decadência aristocrática, o que não corresponde ao sentido crítico que os protagonistas expressam. B: afirma que ambos introduzem reformas substanciais, o que contraria o fracasso e a passividade que marcam esses personagens. C: fala em virtudes humanas privilegiadas pelo meio social, inversão do que os romances criticam, pois a sociedade valoriza aparências e interesses. E: diz que ambos atingem seus objetivos ao final, o que é falso, já que Rubião enlouquece e Gonçalo não concretiza a restauração idealizada.

💡 Dica: Analise as características dos protagonistas e o contexto histórico para compreender a aproximação entre os autores.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno interpreta os protagonistas como representantes de classes sociais em ascensão ou decadência, tomando Rubião como símbolo da burguesia vitoriosa.

Por que engana: Confundir as características dos protagonistas e suas relações com as sociedades em que vivem, levando a uma interpretação equivocada do texto.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que ambos se envolvem com a política partidária e promovem reformas substanciais, confundindo frustração com efetiva atuação transformadora.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que a sociedade valoriza a grandeza moral e as virtudes humanas, invertendo a crítica dos romances à hipocrisia e ao interesse material.

D Correta

CORRETA. Ambos se comprometem com a superação de atrasos, mas enfrentam descompromisso social.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que os protagonistas alcançam seus objetivos ao final, ignorando o desfecho de Rubião, marcado pela loucura, e a frustração de Gonçalo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Analisar

Leitura alto

Discriminação medio

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado depende_texto

Cobertura da habilidade dupla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao

🎯 Conceito central

análise literária, contexto histórico

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

análise de personagens literários · contexto histórico das obras

📚 Reveja

Estude as obras de Machado de Assis e Eça de Queirós e seus contextos históricos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir as características dos protagonistas e suas relações com as sociedades em que vivem, levando a uma interpretação equivocada do texto.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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