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Língua PortuguesaFUVESTBNCC EM13LP02Difícil⏱ medio

Largo em sentir, em respirar sucinto, Peno, e calo, tão fino, e tão atento, Que fazendo discurso de tormento…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP02

Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Largo em sentir, em respirar sucinto, Peno, e calo, tão fino, e tão atento, Que fazendo discurso de tormento Mostro que o não padeço, e sei que o sinto. O mal, que fora encubro, ou que desminto, Dentro no coração é que o sustento: Com que, para penar é sentimento, Para não se entender, é labirinto. Ninguém sufoca a voz nos seus retiros; Da tempestade é o estrondo efeito: Lá tem ecos a terra, o mar suspiros. Mas oh do meu segredo alto conceito! Pois não me chegam a vir à boca os tiros Dos combates que vão dentro no peito. Gregório de Matos e Guerra No soneto, o eu lírico: [FUVEST 2022 - Questão 23] FUVEST - 2022

  1. A) expressa um conflito que confirma a imagem pública do poeta, conhecido pelo epíteto de “o Boca do Inferno”.
  2. B) opta por sufocar a própria voz como estratégia apaziguadora de suas perturbações de foro íntimo.
  3. C) explora a censura que o autor sofreu em sua época, ao ser impedido de dar expressão aos seus sentimentos.
  4. D) estabelece, nos tercetos, um contraponto semântico entre as metáforas da natureza e da guerra.
  5. E) revela-se como um ser atormentado, ao mesmo tempo que omite a natureza de seu sofrimento.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leitura do soneto. O eu lírico afirma que é largo em sentir e sucinto em respirar, que pena e cala, e que finge não padecer ('Mostro que o não padeço, e sei que o sinto'). Ele encobre ou desmente o mal e o guarda dentro do coração. Passo 2: Análise do conteúdo. Os versos 'Para penar é sentimento, / Para não se entender, é labirinto' mostram que o sofrimento existe, mas sua causa permanece oculta. Assim, o eu lírico se apresenta como um ser atormentado e, ao mesmo tempo, omite a natureza do seu sofrimento. Passo 3: Conclusão. A alternativa E descreve exatamente essa atitude e é a correta, o que coincide com o gabarito oficial. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A alternativa A é incorreta porque o poema não faz nenhuma referência à imagem pública do poeta nem ao epíteto 'Boca do Inferno'. A alternativa B é incorreta porque o eu lírico não escolhe sufocar a voz como estratégia apaziguadora; ao contrário, o sofrimento fica preso dentro do peito e não chega à boca. A alternativa C é incorreta porque o poema não trata de censura nem de impedimento imposto por autoridades. A alternativa D é a mais tentadora, pois os tercetos de fato reúnem imagens da natureza (tempestade, terra, mar) e da guerra (tiros, combates); porém essas imagens não formam um contraponto semântico, pois se complementam para expressar a mesma tempestade interior, e não se opõem como dois polos.

💡 Dica: Analise as expressões do eu lírico para identificar seus sentimentos e intenções.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno associa o eu lírico à biografia do poeta e imagina que o tormento expresso é a confirmação de uma fama pública de escândalo, sem perceber que o texto fala apenas de um conflito interior.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno interpreta o verso 'Ninguém sufoca a voz nos seus retiros' como se o eu lírico escolhesse calar-se para se acalmar, invertendo a ideia de que o sofrimento permanece preso sem alívio.

Por que engana: Confundir a expressão do sofrimento do eu lírico com a omissão de seus sentimentos, levando a uma interpretação superficial do texto.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que o silêncio do poema decorre de uma censura externa, projetando sobre o texto um contexto histórico que não está presente nos versos.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno reconhece a presença de imagens da natureza e da guerra nos tercetos e conclui que elas se opõem como contraponto, quando na verdade elas se complementam para expressar a mesma tempestade interior.

E Correta

CORRETA. Mostra-se atormentado e omite a natureza do sofrimento.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

interpretação do eu lírico

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interpretação de poemas · análise de metáforas

📚 Reveja

Revisar análise de poemas e interpretação de voz poética.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a expressão do sofrimento do eu lírico com a omissão de seus sentimentos, levando a uma interpretação superficial do texto.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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