O primeiro capítulo de Quincas Borba já apresenta ao leitor um elemento que será fundamental na construção do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O primeiro capítulo de Quincas Borba já apresenta ao leitor um elemento que será fundamental na construção do romance: [FUVEST 2021 - Questão 75] FUVEST - 2021
- A) A contemplação das paisagens naturais, como se lê em “ele admirava aquele pedaço de água quieta”.
- B) A presença de um narrador-personagem, como se lê em “em verdade vos digo que pensava em outra coisa”.
- C) A sobriedade do protagonista ao avaliar o seu percurso, como se lê em “Cotejava o passado com o presente”.
- D) O sentido místico e fatalista que rege os destinos, como se lê em “Deus escreve direito por linhas tortas”.
- E) A reversibilidade entre o cômico e o trágico, como se lê em “de modo que o que parecia uma desgraça...”.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede o elemento que o primeiro capítulo de Quincas Borba apresenta e que será fundamental na construção do romance. Como a obra é de Machado de Assis, a pista está em como o narrador conduz a leitura desde o início, com ironia e jogo de perspectivas. Passo 2: A alternativa correta é a E. O trecho 'de modo que o que parecia uma desgraça...' mostra a reversibilidade entre o cômico e o trágico: uma situação que parece dolorosa pode revelar-se motivo de riso, e o contrário também ocorre. Esse procedimento mistura comédia e drama e marca a construção de Rubião e da narrativa. Passo 3: A alternativa A está errada porque a contemplação da paisagem é um recurso descritivo pontual, sem papel estruturante no romance. Passo 4: A alternativa B está errada porque o narrador do romance comenta e conduz a história, sem ser uma personagem que participa da ação como narrador-personagem. Passo 5: A alternativa C está errada porque a comparação entre passado e presente não revela sobriedade do protagonista como eixo da obra; é um dado de reflexão, não o elemento fundamental. Passo 6: A alternativa D está errada porque a frase de sentido providencialista é um lugar-comum popular e não expressa o tom irônico e cético que organiza o romance. Passo 7: Conclusão: entre as opções, só a E identifica o recurso de ambiguidade entre riso e tragédia que sustenta a narrativa desde o primeiro capítulo.
💡 Dica: Leia o primeiro capítulo para identificar o elemento fundamental apresentado.
Alternativa por alternativa
O aluno toma uma descrição de paisagem, um recurso pontual, como elemento estruturante do romance, sem perceber que a questão pede algo que organiza toda a obra.
O aluno confunde narrador que comenta e conduz a história com narrador-personagem que participa da ação, e supõe que essa presença seja o elemento central do capítulo.
O aluno lê a comparação entre passado e presente como sinal de sobriedade e reflexão do protagonista e acredita que isso seja o elemento fundamental, sem avaliar se é estruturante na obra.
Por que engana: Confundir a reversibilidade entre o cômico e o trágico com a mera descrição de eventos sem entender sua profundidade temática.
O aluno associa a frase proverbial a um destino místico e providencialista, usando a intuição popular em vez de reconhecer a ironia cética que caracteriza a narrativa machadiana.
Incorreta. A reversibilidade entre o cômico e o trágico não é o foco inicial.
Raio-X da questão
elemento fundamental no romance
avaliacao
elementos do romance · análise de narrativas
Estude a estrutura e elementos iniciais de romances literários.
Confundir a reversibilidade entre o cômico e o trágico com a mera descrição de eventos sem entender sua profundidade temática.
multiculturalismo
pensamento_critico
literario
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