A “estranha potência” que a voz lírica ressalta nas palavras decorre de uma combinação entre [FUVEST 2021 -…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A “estranha potência” que a voz lírica ressalta nas palavras decorre de uma combinação entre [FUVEST 2021 - Questão 69] FUVEST - 2021
- A) fluidez nos ventos do presente e conteúdo fixo no passado.
- B) forma abstrata no espaço e presença concreta na história.
- C) leveza impalpável na arte e vigor nos documentos antigos.
- D) sonoridade ruidosa nos ares e significado estável no papel.
- E) lirismo irrefletido da poesia e peso justo dos acontecimentos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o tipo de combinação que gera a 'estranha potência' das palavras, segundo a voz lírica. Esse efeito é sugerido pelo próprio enunciado: a palavra, que parece algo imaterial, ganha força ao se relacionar com a realidade concreta. Passo 2: Analise a alternativa B, que é a correta: 'forma abstrata no espaço e presença concreta na história'. A palavra tem uma forma abstrata, de signos que não pesam nem ocupam lugar como um objeto, mas se inscreve no espaço (na página ou na voz). Ao mesmo tempo, ela tem presença concreta na história, pois age sobre a vida social, deixa marcas e atravessa acontecimentos reais. Essa união entre o abstrato da forma e o concreto da ação histórica explica a potência. Passo 3: Verifique as outras alternativas. A alternativa A está errada porque fala de fluidez no presente e de conteúdo fixo no passado, e o texto não opõe o passado fixo ao presente móvel. A alternativa C está errada porque a leveza impalpável da arte não se liga ao vigor dos documentos antigos, que são uma oposição sem relação com a potência da palavra. A alternativa D está errada porque sonoridade ruidosa e significado estável no papel são aspectos separados, sem a combinação entre forma e história que o enunciado pede. A alternativa E está errada porque o lirismo irrefletido e o peso justo dos acontecimentos opõem dois polos incompatíveis com a ideia de potência ligada à palavra. Passo 4: Conclua que a resposta correta é a B, pois só ela descreve uma combinação entre dois planos, o abstrato da forma e o concreto da história, que é a estrutura exigida pela questão.
💡 Dica: Leia o texto com atenção para identificar a combinação que gera a potência da voz lírica.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a potência vem de uma oposição temporal simples, em que a palavra é móvel no presente e fixa no passado, sem perceber a relação entre forma e ação histórica.
Por que engana: Confundir a relação entre forma e conteúdo, escolhendo uma alternativa que não considera a dualidade proposta na questão.
Incorreta. Não se trata de forma abstrata e presença concreta.
O aluno associa a potência à leveza da arte e ao vigor de documentos antigos, tratando os dois termos como polos de uma oposição de valores e não como elementos de uma mesma combinação.
O aluno toma a sonoridade e o significado como aspectos independentes da palavra e entende que o ruído e a estabilidade no papel bastam para explicar a força do dizer, sem considerar a presença histórica.
O aluno imagina que a potência seja fruto de um lirismo sem reflexão, misturado ao peso dos fatos, e não percebe que o enunciado pede uma combinação entre forma e presença histórica.
Raio-X da questão
interpretação de texto literário
avaliacao
interpretação de texto literário · análise de elementos poéticos
Revisar análise de elementos da voz lírica em textos poéticos.
Confundir a relação entre forma e conteúdo, escolhendo uma alternativa que não considera a dualidade proposta na questão.
multiculturalismo
pensamento_critico
literario
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