Tal como se lê no poema, [FUVEST 2020 - Questão 38] FUVEST - 2020
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar relações intertextuais e interdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários de um mesmo momento histórico e de momentos históricos diversos, explorando os modos como a literatura e as artes em geral se constituem, dialogam e se retroalimentam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Tal como se lê no poema, [FUVEST 2020 - Questão 38] FUVEST - 2020
- A) a palavra “amora” é substantivo, e “amargo”, adjetivo.
- B) o verbo “amar” ameniza o amargor da palavra “amargo”.
- C) o substantivo “corpo” apresenta sentido denotativo.
- D) o substantivo “amor” intensifica o dulçor da palavra “amora”.
- E) o verbo “amar” e o substantivo “amor” são intercambiáveis.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Observe o núcleo comum das palavras do poema: amar, amor, amora e amargo compartilham o radical 'am-'. O poema explora essa proximidade sonora e morfológica entre as palavras, e a questão pede a relação que o texto estabelece entre elas. Passo 2: Analise a alternativa E, que afirma que o verbo 'amar' e o substantivo 'amor' são intercambiáveis. Eles pertencem a classes gramaticais diferentes, mas derivam do mesmo radical e, no contexto do poema, expressam a mesma ideia de afeto, por isso podem ser trocados no verso sem alterar o sentido central. Essa é a alternativa correta, conforme o gabarito oficial. Passo 3: Verifique a alternativa A. Ela traz uma informação gramatical correta (amora é substantivo e amargo é adjetivo), mas não responde ao que o poema estabelece sobre a relação entre as palavras, que é o foco da questão. Passo 4: Verifique a alternativa B. Ela sugere que o verbo 'amar' suaviza o amargor de 'amargo', uma leitura metafórica que não se sustenta no uso das palavras pelo poema, que não estabelece essa relação de suavização. Passo 5: Verifique a alternativa C. Ela atribui sentido denotativo ao substantivo 'corpo', mas a questão trata das relações entre os termos do campo do amor e do sabor, e não da classificação entre sentido denotativo e conotativo de 'corpo'. Passo 6: Verifique a alternativa D. Ela afirma que 'amor' intensifica o dulçor de 'amora', uma relação de sentido que não está prevista na construção do poema, pois a ligação entre as palavras se dá pelo radical e pela sonoridade, e não por intensificação de sabor. Passo 7: Conclusão: a alternativa E é a única que descreve corretamente a relação estabelecida no poema entre palavras de mesmo radical ligadas ao afeto.
💡 Dica: Leia o poema atentamente para compreender o sentido.
Alternativa por alternativa
O aluno confirma corretamente a classificação gramatical de 'amora' e 'amargo', mas não verifica se essa informação responde ao que o poema estabelece sobre a relação entre as palavras.
O aluno acredita que o afeto expresso por 'amar' suaviza o amargor de 'amargo', projetando uma intuição emocional sobre o sentido das palavras sem base no texto.
Por que engana: Confundir o uso de substantivos e verbos, acreditando que podem ser usados de forma intercambiável sem considerar o contexto.
O aluno confunde sentido denotativo com a natureza concreta do substantivo 'corpo' e não identifica o foco da questão, que é a relação entre as palavras do poema.
O aluno lê a relação entre 'amor' e 'amora' como intensificação de sabor, transformando uma ligação sonora e morfológica em uma relação semântica inexistente no texto.
Incorreta. 'Amar' e 'amor' não são intercambiáveis no contexto.
Raio-X da questão
interpretação de poema
avaliacao
interpretação de palavras · análise de figuras de linguagem
Pratique interpretação de textos poéticos.
Confundir o uso de substantivos e verbos, acreditando que podem ser usados de forma intercambiável sem considerar o contexto.
multiculturalismo
pensamento_critico
literario
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