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César não saíra de sua província para fazer mal algum, mas para se defender dos agravos dos inimigos, para…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS101

Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

César não saíra de sua província para fazer mal algum, mas para se defender dos agravos dos inimigos, para restabelecer em seus poderes os tribunos da plebe que tinham sido, naquela ocasião, expulsos da Cidade, para devolver a liberdade a si e ao povo romano oprimido pela facção minoritária. Caio Júlio César. A Guerra Civil. São Paulo: Estação Liberdade, 1999, p. 67. O texto, do século I a.C., retrata o cenário romano de [FUVEST 2014 - Questão 58] FUVEST - 2014

  1. A) implantação da Monarquia, quando a aristocracia perseguia seus opositores e os forçava ao ostracismo, para sufocar revoltas oligárquicas e populares.
  2. B) transição da República ao Império, período de reformulações provocadas pela expansão mediterrânica e pelo aumento da insatisfação da plebe.
  3. C) consolidação da República, marcado pela participação política de pequenos proprietários rurais e pela implementação de amplo programa de reforma agrária.
  4. D) passagem da Monarquia à República, período de consolidação oligárquica, que provocou a ampliação do poder e da influência política dos militares.
  5. E) decadência do Império, então sujeito a invasões estrangeiras e à fragmentação política gerada pelas rebeliões populares e pela ação dos bárbaros.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O trecho é de Caio Júlio César, na obra A Guerra Civil, e narra sua saída da província com tropas em 49 a.C. para se defender dos inimigos no Senado, restabelecer os tribunos da plebe expulsos de Roma e libertar o povo da facção minoritária. Passo 2: Esses elementos mostram a crise da República romana: disputas entre facções aristocráticas, generais que usam exércitos contra o Senado e conflitos com a plebe. Essa crise prepara a transição para o Império, consolidada com Augusto em 27 a.C. Passo 3: A alternativa B está correta. Ela descreve a passagem da República ao Império, com reformulações políticas, a expansão mediterrânica (que concentrou terras e escravos e empobreceu pequenos camponeses) e a insatisfação da plebe, expressa nas reformas dos Gracos e nas revoltas urbanas. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a Monarquia não foi implantada nesse período; o ostracismo era prática ateniense, não romana. Passo 5: A alternativa C está errada, pois o período é de crise, não de consolidação republicana, e a reforma agrária dos Gracos fracassou sem ser um programa amplo e consolidado. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a passagem da Monarquia à República ocorreu no fim do século VI a.C., e não no período do texto. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a fragmentação do Império pelas invasões bárbaras ocorreu no século V d.C., muito depois do século I a.C. Concluo que o gabarito B está correto.

💡 Dica: Analise o texto para identificar o contexto histórico romano descrito.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode associar a disputa política romana ao modelo de exílio por ostracismo, de Atenas, e supor que Roma teria passado a uma Monarquia nesse momento.

Por que engana: Confundir o período de transição da República para o Império com a consolidação da República, desconsiderando a insatisfação da plebe.

B Correta

CORRETA. O texto refere-se à transição da República ao Império, marcada pelas guerras civis e reformas políticas.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode entender que a expulsão dos tribunos e o uso de armas indicam uma República estável, apoiada em pequenos proprietários e reforma agrária ampla, ignorando o conflito descrito no texto.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode confundir a data do texto e supor que o trecho trata da passagem da Monarquia à República, lembrando apenas que os militares tiveram papel político.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode confundir a crise do século I a.C. com a queda do Império Romano do Ocidente no século V d.C., atribuindo ao texto as invasões bárbaras e a fragmentação posteriores.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

contexto histórico romano

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

contexto da República Romana · transição para o Império

📚 Reveja

Estude o período da Guerra Civil Romana e o papel de Júlio César.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o período de transição da República para o Império com a consolidação da República, desconsiderando a insatisfação da plebe.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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