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BiologiaFUVESTBNCC EM13CNT303Difícil⏱ medio

Durante a pandemia de 1918–1919, conhecida como Gripe Espanhola, o vírus Influenza A se disseminou por…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT303

Interpretar textos de divulgação científica que tratem de temáticas das Ciências da Natureza, disponíveis em diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, tanto na forma de textos como em equações, gráficos e/ou tabelas, a consistência dos argumentos e a coerência das conclusões, visando construir estratégias de seleção de fontes confiáveis de informações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante a pandemia de 1918–1919, conhecida como Gripe Espanhola, o vírus Influenza A se disseminou por diferentes regiões do mundo, favorecido também pelas viagens transoceânicas. Em pandemias posteriores, como a associada ao subtipo H1N1, a circulação internacional continuou sendo relevante. O vírus apresenta dois tipos de proteínas em sua superfície: a hemaglutinina, com 16 tipos conhecidos, e a neuraminidase, com 9 tipos conhecidos. Essas proteínas participam da interação do vírus com as células e são reconhecidas pelo sistema imunológico. Com base no texto, assinale a alternativa que apresenta uma interpretação fisicamente e biologicamente adequada sobre a diversidade e a disseminação do vírus Influenza A.

  1. A) A existência de 16 tipos de hemaglutinina e 9 de neuraminidase permite 144 combinações, enquanto as viagens favorecem a disseminação e o sistema imunológico reconhece o vírus inteiro de forma indistinta.
  2. B) A existência de 16 tipos de hemaglutinina e 9 de neuraminidase permite 144 combinações, enquanto as viagens favorecem a disseminação e o sistema imunológico reconhece segmentos das proteínas virais.
  3. C) A existência de 16 tipos de hemaglutinina e 9 de neuraminidase produz 25 combinações, enquanto as viagens favorecem a disseminação e o sistema imunológico reconhece segmentos das proteínas virais.
  4. D) A existência de 16 tipos de hemaglutinina e 9 de neuraminidase permite 144 combinações, enquanto as viagens não alteram a disseminação e o sistema imunológico reconhece segmentos das proteínas virais.
  5. E) A existência de 16 tipos de hemaglutinina e 9 de neuraminidase permite 144 combinações, enquanto apenas as viagens atuais favorecem a disseminação e o sistema imunológico reconhece segmentos das proteínas virais.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Calcule o número de combinações possíveis entre as duas proteínas de superfície. Como há 16 tipos de hemaglutinina e 9 tipos de neuraminidase, multiplicando 16 por 9 obtém-se 144 combinações. Esse cálculo está correto e aparece nas alternativas A, B, D e E.
  2. Verifique a disseminação. O texto afirma que o vírus se disseminou favorecido pelas viagens transoceânicas em 1918-1919 e que a circulação internacional continuou relevante em pandemias posteriores. Logo, as viagens favorecem a disseminação, e não há base para dizer que apenas as viagens atuais contribuem.
  3. Verifique o reconhecimento imunológico. O texto diz que as proteínas são reconhecidas pelo sistema imunológico. Biologicamente, o sistema imunológico reconhece antígenos, que são segmentos (epítopos) das proteínas virais, e não o vírus inteiro de forma indistinta.
  4. Conclusão. A alternativa B reúne as três informações corretas: 144 combinações, viagens favorecendo a disseminação e reconhecimento de segmentos das proteínas. Por isso ela é a correta, em concordância com o gabarito oficial.
  5. Por que as outras estão erradas: A afirma que o sistema reconhece o vírus inteiro de forma indistinta, o que contraria o reconhecimento por epítopos. C apresenta 25 combinações, valor que não corresponde a 16 multiplicado por 9. D diz que as viagens não alteram a disseminação, contrariando o texto. E restringe o efeito das viagens às atuais, quando o texto mostra que elas já favoreciam a disseminação em 1918-1919.

💡 Dica: Analise cada afirmação com base no conhecimento sobre vírus e imunologia.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acerta o cálculo de 144 combinações, mas acredita que o sistema imunológico reconhece o vírus inteiro de forma indistinta, sem distinguir partes das proteínas.

B Correta

Os tipos de hemaglutinina e neuraminidase podem combinar-se de modo independente, resultando em 16 × 9 = 144 combinações. As viagens transoceânicas facilitam o transporte do vírus entre regiões, contribuindo para sua disseminação. Além disso, o sistema imunológico reconhece estruturas específicas, ou segmentos, das proteínas virais, e não o vírus de maneira indiferenciada.

C Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno soma 16 e 9, obtendo 25, em vez de multiplicar os tipos de hemaglutinina pelos de neuraminidase para contar as combinações possíveis.

Por que engana: O aluno pode confundir a quantidade de combinações de proteínas de superfície, subestimando a complexidade do vírus e sua variação.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que as viagens não alteram a disseminação, ignorando a informação do texto de que elas favoreceram a propagação do vírus.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que apenas as viagens atuais favorecem a disseminação, desconsiderando que o texto cita as viagens transoceânicas já na pandemia de 1918-1919.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

vírus Influenza, proteínas de superfície, imunidade

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

genoma viral e proteínas · imunidade e resposta imune

📚 Reveja

Revisar características do vírus Influenza e resposta imunológica contra vírus.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a quantidade de combinações de proteínas de superfície, subestimando a complexidade do vírus e sua variação.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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