A televisão tem de ser vista ...... um prisma crítico, principalmente as telenovelas, ...... audiência é…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar elementos e aspectos da sintaxe do português, como a ordem dos constituintes da sentença (e os efeito que causam sua inversão), a estrutura dos sintagmas, as categorias sintáticas, os processos de coordenação e subordinação (e os efeitos de seus usos) e a sintaxe de concordância e de regência, de modo a potencializar os processos de compreensão e produção de textos e a possibilitar escolhas adequadas à situação comunicativa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A televisão tem de ser vista ...... um prisma crítico, principalmente as telenovelas, ...... audiência é significativa. Temos de procurar saber ...... elas prendem tanto os telespectadores. Preenchem de modo correto as lacunas acima, respectivamente, [FUVEST 2006 - Questão 10] FUVEST - 2006
- A) a nível de/ as quais/ por que.
- B) sobre/ que/ porquê.
- C) sob/ cuja/ por que.
- D) em nível de/ cuja/ porque.
- E) sob/ cuja/ porque.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia cada lacuna separadamente, pois cada uma pede uma palavra com função gramatical específica. Passo 2: Na primeira lacuna, a expressão correta é 'sob um prisma crítico', no sentido de 'do ponto de vista de', que se fixa como 'sob o prisma de'. Passo 3: Na segunda lacuna, a palavra deve concordar com 'audiência', que é feminina e singular, e além disso exprime posse ('a audiência das telenovelas'). Por isso o pronome relativo possessivo correto é 'cuja'. Passo 4: Na terceira lacuna, 'Temos de procurar saber por que elas prendem tanto' é uma oração interrogativa indireta, em que se usa 'por que' separado e sem acento. Passo 5: O conjunto correto é sob / cuja / por que, alternativa C, que coincide com o gabarito oficial. Passo 6: A alternativa A está errada porque 'a nível de' deve ser 'em nível de' e 'as quais' não concorda com 'audiência'. Passo 7: A alternativa B está errada porque 'sobre' não tem o sentido de apoio ou perspectiva exigido aqui, 'que' não exprime posse e 'porquê' é substantivo. Passo 8: A alternativa D está errada porque 'em nível de' não é a expressão adequada e 'porque' é conjunção causal, incompatível com a oração interrogativa indireta. Passo 9: A alternativa E está errada somente na última lacuna, pois 'porque' não serve à interrogativa indireta, que exige 'por que'.
💡 Dica: Analise a função das preposições e pronomes relativos nas lacunas.
Alternativa por alternativa
O aluno considera 'a nível de' uma locução equivalente a 'sob' e não percebe que 'as quais' não concorda com o substantivo 'audiência', que é feminino singular.
Por que engana: Confundir o uso de preposições e pronomes relativos, escolhendo uma opção que não se encaixa no contexto da frase.
O aluno acha que 'sobre' pode substituir 'sob' com o sentido de perspectiva, usa 'que' sem perceber a ideia de posse e confunde 'porquê' (substantivo) com a locução interrogativa 'por que'.
CORRETA. 'Sob', 'cuja' e 'por que' são usados corretamente.
O aluno aceita 'em nível de' como expressão correta e usa 'porque', conjunção causal, na oração interrogativa indireta, sem notar que a frase pergunta a razão e não explica uma causa.
O aluno acerta 'sob' e 'cuja', mas acredita que 'porque' serve para introduzir a pergunta indireta, confundindo a conjunção causal com a locução interrogativa 'por que'.
Raio-X da questão
uso correto de preposições e pronomes relativos
avaliacao
uso de preposições · pronomes relativos
Revisar o uso de preposições e pronomes relativos em orações.
Confundir o uso de preposições e pronomes relativos, escolhendo uma opção que não se encaixa no contexto da frase.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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