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Química3ª sérieBNCC EM13CNT307Média⏱ medio

Em uma atividade sobre a produção e a reciclagem do PET, estudantes analisaram a reação entre o ácido…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT307

Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma atividade sobre a produção e a reciclagem do PET, estudantes analisaram a reação entre o ácido tereftálico, representado por HOOC–C6H4–COOH, e o etilenoglicol, representado por HO–CH2–CH2–OH. Nessa reação de policondensação, um grupo carboxila reage com um grupo hidroxila, formando uma ligação éster e eliminando uma molécula de água. Para representar apenas uma etapa local da cadeia, deve-se considerar a reação entre uma carboxila e uma hidroxila, sem representar toda a macromolécula. Com base no texto e nas estruturas dos grupos funcionais envolvidos, qual representação corresponde à formação de uma ligação éster e quantos mols de água são liberados por mol de ligação éster formada?

  1. A) –COOH + HO–R → –COO–R + H₂O; 1 mol de H₂O por 2 mols de ligações éster formadas.
  2. B) –COOH + HO–R → –COO–R; nenhum mol de H₂O por mol de ligação éster formada.
  3. C) –COOH + HO–R → –COO–R + H₂O; 1 mol de H₂O por mol de ligação éster formada.
  4. D) –COOH + HO–R + H₂O → –COO–R; menos 1 mol de H₂O por mol de ligação éster formada.
  5. E) –COOH + HO–R → –COO–R + 2H₂O; 2 mol de H₂O por mol de ligação éster formada.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o grupo funcional formado. O enunciado diz que um grupo carboxila (–COOH) reage com um grupo hidroxila (–OH) formando uma ligação éster (–COO–) e eliminando uma molécula de água.
  2. Monte a equação local. A carboxila perde o grupo –OH e o álcool perde o hidrogênio, o que forma a água. Assim, –COOH + HO–R gera –COO–R + H2O, com R representando o restante da cadeia.
  3. Faça o balanço de massa. Do lado esquerdo há 1 átomo de oxigênio na hidroxila e 2 na carboxila, e do lado direito há 2 oxigênios no éster e 1 na água. Os átomos de hidrogênio também se conservam, sendo 1 do –COOH e 1 do HO–R na água.
  4. Conte a água liberada. Cada ligação éster formada libera exatamente 1 molécula de água, ou seja, 1 mol de H2O por mol de ligação éster.
  5. Analise as alternativas erradas. A: afirma 1 mol de água por 2 mols de ligações, o que contraria a eliminação de uma água por ligação formada. B: a ligação éster não se forma sem a eliminação de água, então a água não pode ser nula. D: inverte o sentido da reação, pois coloca água como reagente e a eliminação está do lado errado. E: a equação tem 2 H2O no produto, mas uma única ligação éster libera apenas 1 água, e a equação não fecha.
  6. Conclusão: a alternativa correta é a C, que representa corretamente a formação do éster e a liberação de 1 mol de água por mol de ligação.

💡 Dica: Escreva a reação e conte os mols de água liberados.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a água é liberada na proporção de uma molécula para cada duas ligações, possivelmente confundindo a relação com a formação de duas carboxilas ou dois grupos reagentes na molécula inteira do PET.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno supõe que a ligação éster se forma sem eliminação de água, ignorando que a condensação sempre libera uma molécula de H2O por ligação.

Por que engana: O aluno pode confundir a quantidade de água liberada, acreditando que são 2 mols de H2O para cada ligação éster formada, em vez de 1 mol.

C Correta

Na condensação entre uma carboxila e uma hidroxila, o grupo –OH da carboxila e um H do grupo hidroxila são eliminados como H₂O. Os grupos restantes formam a ligação éster –COO–. Assim, cada ligação éster formada corresponde à liberação de uma molécula, ou 1 mol, de água.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno inverte o sentido da reação, tratando a água como reagente que se incorpora ao éster, quando na policondensação ela é um produto eliminado.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno considera que cada ligação éster libera duas moléculas de água, provavelmente por contar os dois grupos –OH ou por não fazer o balanço de átomos de oxigênio e hidrogênio.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

policondensação e ligação éster

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

reação de policondensação · formação de ligações éster

📚 Reveja

Revisar a formação de ligações éster e reações de policondensação.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a quantidade de água liberada, acreditando que são 2 mols de H2O para cada ligação éster formada, em vez de 1 mol.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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