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Química3ª sérieBNCC EM13CNT104Difícil⏱ longo

Proponha um plano de descarte seguro e responsável para pequenas quantidades de pesticidas e produtos de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT104

Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Proponha um plano de descarte seguro e responsável para pequenas quantidades de pesticidas e produtos de limpeza domésticos, considerando composição, toxicidade, vias de exposição e alternativas de redução. Inclua medidas individuais e coletivas.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Plano modelo: 1) Identificar composição e toxicidade lendo rótulos e fichas de segurança (ex.: organoclorados, organofosforados, ácidos, bases). 2) Segregar produtos por classe e armazenar em embalagens originais e bem rotuladas; usar EPI ao manusear. 3) Não descartar em pias, ralos ou solo; evitar que alcancem corpos d'água. 4) Para ácidos/bases concentrados, neutralizar apenas se houver treinamento (ex.: neutralizar ácidos com NaHCO3 gradualmente; neutralizar bases com ácido fraco controlado) e conter e absorver o resíduo com material inerte. 5) Entregar restos e embalagens rinsadas triple rinse (quando permitido) a pontos de coleta de resíduos perigosos ou programas municipais de retorno; para pesticidas, procurar centro de recebimento agrícola ou incineração autorizada. 6) Promover redução na fonte: comprar quantidades menores, optar por produtos menos tóxicos, usar alternativas biológicas e treinamento comunitário. 7) Implementar coleta comunitária e campanhas educativas para minimizar exposição e contaminação ambiental.

Explicação

1) Leia rótulo/MSDS para classificar e riscos; 2) Separe por tipo químico; 3) Isolar e usar EPI; 4) Neutralize somente quando seguro e com procedimento controlado; 5) Absorva e contenha resíduos não neutralizáveis; 6) Entregue a coleta de resíduos perigosos ou pontos de retorno; 7) Adote medidas de redução e substituição.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

descarte de resíduos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

descarte de resíduos · toxicidade de produtos químicos

📚 Reveja

Revisar as normas de descarte de resíduos químicos e suas alternativas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode sugerir o descarte inadequado de produtos químicos, como jogar no lixo comum, sem considerar os riscos à saúde e ao meio ambiente.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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