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Química2ª sérieBNCC EM13CNT307Média⏱ longo

Elabore um protocolo doméstico e coletivo para descarte seguro de pilhas alcalinas e baterias chumbo-ácido…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT307

Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Elabore um protocolo doméstico e coletivo para descarte seguro de pilhas alcalinas e baterias chumbo-ácido (veiculares), considerando composição química, riscos à saúde/ambiente e ações imediatas em caso de ruptura ou derrame.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Proposta de protocolo modelo: 1) Identificação: pilhas alcalinas (Zn/MnO2) e chumbo-ácido (Pb, H2SO4); riscos: metais pesados, ácido, contaminação de solo/água. 2) Segurança imediata: isolar área, usar luvas/óculos, ventilar; neutralizar respingos de ácido com bicarbonato diluído e recolher com material absorvente; evitar contato direto. 3) Contenção e acondicionamento: pilhas rompidas em frascos plásticos fechados; baterias chumbo-ácido devem ser escorridas por profissionais; selar e rotular resíduos corrosivos/contaminantes. 4) Destino: encaminhar a pontos de coleta municipais ou fabricantes para reciclagem; baterias chumbo-ácido em centros de reciclagem especializados; pilhas alcalinas em pontos de coleta seletiva. 5) Ações coletivas e educativas: campanhas locais, pontos de retorno no comércio, logística reversa; normatizar transporte e descarte por acordo municipal. 6) Registro e comunicação: notificar órgãos ambientais em derrames relevantes; instruir a comunidade sobre riscos e procedimentos. Resultado esperado: redução de contaminação, aumento da reciclagem e proteção à saúde pública.

Explicação

Identificar composição e riscos; listar ações imediatas (EPI, neutralização, contenção); acondicionar e rotular; destinar a pontos de coleta/reciclagem; articular ação coletiva e notificar órgãos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

descarte de pilhas e baterias

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

descarte de resíduos perigosos · composição química de pilhas

📚 Reveja

Revisar os impactos ambientais do descarte inadequado de pilhas e baterias.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode não considerar todos os riscos associados ao descarte inadequado, como contaminação do solo e da água.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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