Identifique o principal motor do tráfico transatlântico de escravizados (sécs. XVI–XIX) e uma consequência…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique o principal motor do tráfico transatlântico de escravizados (sécs. XVI–XIX) e uma consequência demográfica nas Américas.
- A) As reformas borbônicas resultaram na diminuição da extração de recursos, fortalecendo a economia local.
- B) As reformas borbônicas aumentaram a autonomia das colônias, reduzindo impostos e promovendo a independência.
- C) Os criollos apoiaram as reformas borbônicas, desejando mais integração com a Espanha.
- D) A demanda por mão de obra nas plantações tropicais; aumento expressivo da população africana e alteração da composição étnica das Américas.
- E) As reformas borbônicas não tiveram impacto político nas colônias, mantendo a paz entre os grupos sociais.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o principal motor do tráfico transatlântico de escravizados entre os séculos XVI e XIX e uma consequência demográfica nas Américas.
- O principal motor foi a demanda por mão de obra para as plantações tropicais (açúcar, tabaco, algodão, café e outras), além da mineração, que exigiam grande quantidade de trabalhadores forçados em regiões onde a população indígena havia sido drasticamente reduzida.
- Uma consequência demográfica direta foi o aumento expressivo da população africana e de seus descendentes nas Américas, o que alterou a composição étnica do continente, especialmente no Brasil, no Caribe e em partes da América espanhola.
- A alternativa D reúne exatamente esses dois elementos, motor e consequência demográfica, por isso está correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque trata das reformas borbônicas, que não respondem ao tema do tráfico de escravizados.
- A alternativa B está errada porque fala de autonomia e independência, que não explicam o tráfico transatlântico nem sua consequência demográfica.
- A alternativa C está errada porque menciona o apoio dos criollos às reformas, assunto alheio ao motor do tráfico.
- A alternativa E está errada porque afirma que as reformas não tiveram impacto e que houve paz social, afirmação que não se relaciona com a questão.
💡 Dica: Considere os fatores econômicos e sociais envolvidos no tráfico de escravizados.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o tema colonial geral às reformas borbônicas e entende que a economia local foi fortalecida, sem perceber que a questão trata do tráfico de escravizados.
O aluno acredita que as reformas borbônicas ampliaram a autonomia colonial, confundindo o contexto político do século XVIII com a causa e a consequência do tráfico.
O aluno percebe a ideia de integração com a Espanha, mas a usa como resposta a uma pergunta sobre demografia e tráfico, deixando de identificar o tema central.
Por que engana: Confundir as reformas borbônicas com as causas do tráfico, ignorando a demanda por mão de obra nas plantações.
A produção de açúcar, tabaco e algodão exigia trabalho intensivo; lucros comerciais alimentaram o tráfico, provocando migração forçada e crescimento de populações afrodescendentes.
O aluno supõe que as tensões coloniais ficaram neutras e que não houve impacto social relevante, o que vai contra o conhecimento sobre as mudanças sociais e demográficas do período.
Raio-X da questão
tráfico transatlântico de escravizados
avaliacao
tráfico de escravizados · consequências demográficas
Revisar as consequências demográficas do tráfico de escravizados nas Américas.
Confundir as reformas borbônicas com as causas do tráfico, ignorando a demanda por mão de obra nas plantações.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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