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Ciências7º anoBNCC EF07CI01Média⏱ medio

Explique sucintamente como os cruzamentos controlados de Mendel levaram à ideia de segregação de unidades…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07CI01

Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Explique sucintamente como os cruzamentos controlados de Mendel levaram à ideia de segregação de unidades hereditárias.

  1. A) Mendel cruzou linhagens puras e observou nas gerações proporções previsíveis (ex. 3:1), mostrando que unidades hereditárias (alelos) se segregam.
  2. B) A ideia de segregação foi baseada em observações de organismos aquáticos.
  3. C) Os cruzamentos de Mendel não mostraram padrões previsíveis de herança.
  4. D) Mendel concluiu que os genes não se segregam, mas se misturam.
  5. E) Mendel usou espécies de plantas diferentes e não controlou os cruzamentos.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A questão pede como os cruzamentos controlados de Mendel levaram à ideia de segregação de unidades hereditárias. Passo 2: Mendel trabalhou com linhagens puras de ervilhas (Pisum sativum), controlando a polinização e acompanhando características contrastantes ao longo de gerações. Passo 3: Ao cruzar plantas puras de cores ou formas diferentes, a geração F1 mostrava apenas uma forma do caráter, e na F2 reaparecia a forma ocultada, em proporção próxima de 3:1. Passo 4: Essa proporção previsível levou Mendel a propor que cada indivíduo tem dois fatores para o caráter, que se separam na formação dos gametas, ou seja, que essas unidades hereditárias (hoje chamadas alelos) segregam. Passo 5: A alternativa A está correta e coincide com o gabarito. Passo 6: A alternativa B está errada, pois Mendel estudou plantas de ervilha, não organismos aquáticos. Passo 7: A alternativa C está errada, pois justamente os resultados de Mendel mostraram padrões previsíveis. Passo 8: A alternativa D está errada, pois a conclusão de Mendel foi que os fatores se separam e não se misturam. Passo 9: A alternativa E está errada, pois Mendel usou uma única espécie e controlou rigorosamente os cruzamentos.

💡 Dica: Considere os princípios de Mendel sobre hereditariedade.

Alternativa por alternativa

A Correta

Ao analisar F1 e F2 de cruzamentos monohíbridos, Mendel observou reaparecimento de traços em proporções constantes, indicando que alelos se separam durante a formação dos gametas.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter confundido o material experimental de Mendel com outros trabalhos de genética ou com estudos de organismos aquáticos, associando a segregação a outros modelos biológicos.

Por que engana: Confundir a ideia de segregação com a mistura de características, acreditando que os genes se combinam sem padrões previsíveis.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter achado que, por haver variação entre plantas, os resultados seriam aleatórios, sem perceber que a regularidade das proporções foi justamente a base da descoberta.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido a herança particulada de Mendel com a ideia de herança por mistura, que era a concepção vigente antes dele e que ele refutou.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que Mendel variou várias espécies e não controlou os cruzamentos, quando na verdade o controle da polinização e o uso de linhagens puras foram essenciais em seu método.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

segregação de unidades hereditárias

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

hereditariedade e genética · cruzamentos de organismos

📚 Reveja

Revisar os princípios de hereditariedade de Mendel.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a ideia de segregação com a mistura de características, acreditando que os genes se combinam sem padrões previsíveis.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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