Na aula, Pedro aprendeu sobre o corpo. Qual opção mostra uma parte para ver, uma para ouvir e uma para andar?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir hábitos necessários para a manutenção da saúde auditiva e visual considerando as condições do ambiente em termos de som e luz.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, Pedro aprendeu sobre o corpo. Qual opção mostra uma parte para ver, uma para ouvir e uma para andar?
- A) Barriga — ver; mão — ouvir; pé — andar.
- B) Nariz — ver; boca — ouvir; braço — andar.
- C) Braço — ver; nariz — andar; boca — ouvir.
- D) Olho — ouvir; ouvido — andar; perna — ver.
- E) Olho — ver; ouvido — ouvir; perna — andar.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A pergunta pede uma opção em que cada parte do corpo esteja associada à função correta: uma para ver, uma para ouvir e uma para andar.
- Pela função de cada órgão, olho serve para ver, ouvido serve para ouvir e perna serve para andar. Logo, a alternativa E associa corretamente as três funções.
- A alternativa A está errada porque barriga não serve para ver e mão não serve para ouvir.
- A alternativa B está errada porque nariz serve para cheirar, não para ver, e boca não serve para ouvir.
- A alternativa C está errada porque braço não serve para ver e nariz não serve para andar.
- A alternativa D está errada porque olho não serve para ouvir, ouvido não serve para andar e perna não serve para ver.
- Conclusão: a única opção com as três associações corretas é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique as partes do corpo e suas funções.
Alternativa por alternativa
O aluno associou a visão à barriga e a audição à mão, confundindo partes do corpo com seus sentidos e funções. Pode ter escolhido sem relacionar cada órgão à sua função.
Por que engana: O aluno pode confundir as partes do corpo e suas funções, mencionando órgãos que não estão relacionados à visão, audição ou locomoção.
O aluno acreditou que a boca serve para ouvir e que o braço serve para andar, trocando funções de órgãos diferentes. Pode ter confundido a boca com a fala e o braço com a locomoção.
O aluno associou o braço à visão e o nariz à locomoção, misturando funções dos órgãos. Pode ter lido as opções sem comparar cada item com a função correspondente.
O aluno inverteu os sentidos do olho e do ouvido e associou a perna à visão, trocando as funções. Pode ter embaralhado as duas primeiras funções ao ler a pergunta.
O olho ajuda a ver, o ouvido ajuda a ouvir e a perna ajuda a andar.
Raio-X da questão
partes do corpo humano
fixacao
partes do corpo humano · funções dos órgãos
Revisar as funções dos órgãos sensoriais e locomotores.
O aluno pode confundir as partes do corpo e suas funções, mencionando órgãos que não estão relacionados à visão, audição ou locomoção.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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