Na aula, observe seu corpo. Escreva o nome de três partes externas que você consegue ver e tocar e faça um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades físicas observáveis, reconhecendo sua composição.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, observe seu corpo. Escreva o nome de três partes externas que você consegue ver e tocar e faça um desenho mostrando cada uma delas. Qual opção traz três exemplos corretos?
- A) sangue; osso; músculo
- B) andar; correr; pular
- C) cabeça; braço; perna
- D) camisa; sapato; boné
- E) coração; pulmão; estômago
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede três partes do corpo que sejam externas, ou seja, que a gente consegue ver e tocar sem precisar abrir o corpo. Passo 2: Analisando a alternativa C, cabeça, braço e perna são partes externas do corpo humano, visíveis e tocáveis, por isso ela traz três exemplos corretos. Passo 3: Na alternativa A, sangue é um tecido líquido que circula por dentro do corpo, osso é interno e músculo também fica sob a pele, então nenhum dos três é externo. Passo 4: Na alternativa B, andar, correr e pular são ações ou movimentos do corpo, e não partes do corpo. Passo 5: Na alternativa D, camisa, sapato e boné são objetos que vestimos, não fazem parte do corpo. Passo 6: Na alternativa E, coração, pulmão e estômago são órgãos internos, protegidos pelo tórax e pelo abdômen, e não podem ser vistos nem tocados sem cirurgia. Passo 7: O enunciado pede também um desenho, mas a parte que decide a questão é a escolha das três partes externas, que é exatamente o que a alternativa C traz. Conclusão: a resposta correta é a C, de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe atentamente seu corpo antes de escrever.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde partes internas do corpo, como sangue, osso e músculo, com partes externas que podem ser vistas e tocadas.
Por que engana: O aluno pode confundir as partes do corpo com funções do sistema, escolhendo alternativas que descrevem funções em vez de partes visíveis.
O aluno lê a palavra partes como se fosse ações ou atividades do corpo, e marca verbos de movimento em vez de partes do corpo.
Cabeça, braço e perna são partes externas do corpo. Podemos vê-las e tocá-las.
O aluno pensa no que está ao redor do corpo no dia a dia, como roupas e calçados, e não no próprio corpo, que é o objeto da questão.
O aluno acha que todos os órgãos do corpo são partes que se percebem, mas coração, pulmão e estômago são órgãos internos que não se veem nem tocam.
Raio-X da questão
partes do corpo
fixacao
partes do corpo
Revisar as partes externas do corpo humano.
O aluno pode confundir as partes do corpo com funções do sistema, escolhendo alternativas que descrevem funções em vez de partes visíveis.
saude
autoconhecimento
cotidiano
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