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BNCC 62 questões

Questões BNCC EF03CI03

Discutir hábitos necessários para a manutenção da saúde auditiva e visual considerando as condições do ambiente em termos de som e luz.

Ilustração da habilidade BNCC EF03CI03
Unidade temática
Matéria e energia
Objeto de conhecimento
Saúde auditiva e visual
Questões vinculadas
62

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 339. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF03CI03
Discutir hábitos necessários para a manutenção da saúde auditiva e visual considerando as condições do ambiente em termos de som e luz.
Atividades prontas desta habilidade Atividades sobre Saúde auditiva e visual com gabarito — 3º ano (EF03CI03) Ler o artigo com gabarito

Séries

3º ano

Matérias

Ciências

Assuntos

Produção de som Efeitos da luz nos materiais Saúde auditiva e visual

Unidades temáticas relacionadas

Matéria e energia

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Questão 1 · Objetiva
Bia ouve histórias com fones enquanto desenha em casa.

Qual hábito protege melhor a audição de Bia?
Questão 2 · Objetiva
Enquanto a praça recebia os ensaios para uma festa, caixas de som tocavam perto da barraca de brinquedos. Dentro dela, a luz estava apagada, e algumas crianças olhavam vídeos no celular. A agente de saúde explicou que sons muito fortes, sobretudo perto das caixas, podem cansar os ouvidos. Também orientou que os olhos precisam de luz suficiente ao ler ou usar telas, sem apontar a luz diretamente para o rosto. No dia seguinte, Davi irá a uma comemoração em que haverá música alta junto às mesas e um espaço escuro para jogos no celular.

Analise as condições descritas e identifique a atitude que Davi deve adotar na comemoração para cuidar simultaneamente da audição e da visão.
Questão 3 · Objetiva
— Daqui a música parece bater no meu ouvido e os refletores fazem meus olhos lacrimejarem — disse Caio ao avô, durante uma apresentação na praça. Eles estavam ao lado das caixas de som e perto de uma torre de luz voltada para o palco. O avô explicou que, como um jato de água é mais forte junto à mangueira, o som também parece mais intenso quando se está perto da fonte. Comentou ainda que a luz dos refletores é feita para iluminar o palco, não para ser observada diretamente. Havia espaço livre mais distante, de onde ainda era possível assistir à apresentação.

Analise a situação descrita e identifique o hábito que protege, ao mesmo tempo, a audição e a visão de Caio.
Questão 4 · Objetiva
— Dá para ouvir daqui do elevador! — comentou uma criança ao chegar ao salão do prédio, onde havia uma comemoração.

A música estava alta, e uma caixa de som ficou perto da mesa de doces. Em um canto, a luz era fraca porque algumas lâmpadas estavam apagadas. Enquanto os adultos conversavam, a criança sentou-se nesse canto para usar o celular e jogar. Depois de alguns minutos, ela disse que estava com os olhos “ardendo” e que o ouvido parecia “zumbindo” quando chegava mais perto da caixa de som.

A família pediu que ela pensasse em uma forma de continuar se divertindo, mas com mais cuidado com o corpo, considerando o barulho e a iluminação do lugar.

Analise a situação e identifique o hábito que ajuda a cuidar ao mesmo tempo da audição e da visão nesse ambiente.
Questão 5 · Objetiva
Uma criança passou perto de uma obra barulhenta e tapou os ouvidos. Qual é a principal função dos ouvidos nessa situação?
Questão 6 · Objetiva
Ao brincar no pátio, um aluno percebeu que precisa olhar para os lados antes de atravessar. Em seguida, a professora comentou que os olhos ajudam a perceber o ambiente e a orientar os movimentos.

— Qual é a função dos olhos no corpo humano, de acordo com a situação?
Questão 7 · Objetiva
Em casa, duas crianças montaram seu café da manhã. Uma delas comeu apenas bolacha recheada e refrigerante. A outra escolheu pão, leite, uma fruta e água. A família conversou sobre como diferentes escolhas podem ajudar ou prejudicar a saúde ao longo do dia.

— Com base no texto, qual escolha mostra uma alimentação mais saudável?
Questão 8 · Objetiva
Numa escola, a turma conversou sobre o lanche do recreio. A professora explicou que uma alimentação saudável no dia a dia deve incluir, sempre que possível, alimentos variados, como frutas, água, arroz, feijão, legumes e menos produtos muito açucarados ou muito salgados.

— Considerando a orientação da professora, qual situação mostra uma alimentação saudável no lanche escolar?

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