Desenhe e nomeie as partes principais de um sistema do corpo humano (por exemplo, sistema respiratório). Em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar argumentos que justifiquem por que os sistemas digestório e respiratório são considerados corresponsáveis pelo processo de nutrição do organismo, com base na identificação das funções desses sistemas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Desenhe e nomeie as partes principais de um sistema do corpo humano (por exemplo, sistema respiratório). Em seguida, explique como uma alteração em uma dessas partes pode causar efeitos em outras partes do sistema, demonstrando a relação de causa e efeito.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Desenhar o sistema respiratório com traqueia, brônquios, pulmões, alvéolos e diafragma, nomeando cada parte. Explicar que, se os brônquios ficarem estreitos ou obstruídos (causa), menos ar chega aos alvéolos, reduzindo a troca de gases; isso diminui oxigenação do sangue e pode sobrecarregar o coração (efeito), causando cansaço e falta de ar. Mostrar outra cadeia: infecção na garganta (causa) pode inflamar a traqueia e reduzir passagem de ar, afetando respiração e atividade física (efeito). A resposta deve relacionar claramente a alteração em uma estrutura a consequências em outras, com exemplos e desenho legível.
Explicação
A explicação demonstra claramente a interconexão entre as partes do sistema respiratório, evidenciando como uma alteração em uma estrutura pode impactar outras e o funcionamento geral do sistema. Os exemplos apresentados ilustram de forma prática a relação de causa e efeito, facilitando a compreensão do aluno sobre a dinâmica do corpo humano. Além disso, o desenho e a nomeação das partes contribuem para uma melhor visualização e retenção do conteúdo.
Raio-X da questão
sistema do corpo humano
avaliacao
sistemas do corpo humano · relação de causa e efeito
Revisar as funções e interações das partes do sistema respiratório.
O aluno pode descrever as partes do sistema, mas não consegue explicar como a alteração em uma parte afeta as outras, falhando na conexão entre causa e efeito.
saude
criatividade
cientifico
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