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BNCC 261 questões

Questões BNCC EF05CI06

Selecionar argumentos que justifiquem por que os sistemas digestório e respiratório são considerados corresponsáveis pelo processo de nutrição do organismo, com base na identificação das funções desses sistemas.

Ilustração da habilidade BNCC EF05CI06
Unidade temática
Vida e evolução
Objeto de conhecimento
Nutrição do organismo
Questões vinculadas
261

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 343. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF05CI06
Selecionar argumentos que justifiquem por que os sistemas digestório e respiratório são considerados corresponsáveis pelo processo de nutrição do organismo, com base na identificação das funções desses sistemas.
Atividades prontas desta habilidade Atividades sobre Nutrição do organismo com gabarito — 5º ano (EF05CI06) Ler o artigo com gabarito

Séries

5º ano

Matérias

Ciências

Assuntos

Nutrição do organismo Hábitos alimentares Integração entre os sistemas digestóriorespiratório e circulatório

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Vida e evolução

Questões relacionadas a EF05CI06

Questão 1 · Objetiva
— Se o dente parece limpo, por que escová-lo depois do lanche? — perguntou Caio durante uma conversa com a dentista da unidade de saúde. Para responder, ela mostrou um modelo de boca: pequenos pedaços de biscoito ficaram presos entre os dentes, embora não fossem vistos de frente. Explicou também que seres muito pequenos, presentes na boca, aproveitam esses restos e podem produzir substâncias que desgastam a parte externa dos dentes. Ao final, as crianças compararam o modelo antes e depois da escovação, observando a saída dos pedaços presos.

Analise a situação descrita e identifique a finalidade da escovação após o lanche.
Questão 2 · Objetiva
— Por que preciso respirar mesmo depois de almoçar? — perguntou Caio à agente de saúde durante uma conversa no posto do bairro. Ela mostrou um painel do corpo: o alimento percorre órgãos do sistema digestório e é transformado em partes bem pequenas, que passam para o sangue. Em outro caminho, o ar chega aos pulmões, e uma parte dele também passa para o sangue. No painel, setas levavam essas duas substâncias até as células dos músculos. A agente propôs que os estudantes pensassem no que ocorreria com as células se recebessem apenas uma dessas substâncias.

Analise o painel descrito e identifique o argumento que explica a participação dos sistemas digestório e respiratório na nutrição do corpo.
Questão 3 · Objetiva
Durante o almoço, uma criança percebe que, depois de comer, continua precisando respirar normalmente. A professora explica que o alimento vira nutrientes, mas que o corpo ainda depende do ar para aproveitar esses nutrientes.

— O que acontece no corpo para que o alimento realmente contribua com a nutrição?
Questão 4 · Objetiva
Um estudante afirmou: 'Se a pessoa se alimenta bem, o corpo já consegue usar a comida sozinho; respirar não tem relação com isso'. A professora pediu que a turma avaliasse essa afirmação.

— Por que essa afirmação está incorreta?
Questão 5 · Objetiva
No cartaz da escola, está escrito: “Comer é importante, mas respirar também ajuda o corpo a aproveitar o alimento”. Qual argumento explica corretamente essa frase?
Questão 6 · Objetiva
Depois do almoco de domingo, Joao comeu arroz, feijao e frango e saiu para jogar bola na rua. No comeco, ele correu bem, mas logo ficou ofegante e precisou parar. Ele disse ao pai: "Eu comi bastante, mas parece que meu corpo nao aguenta". O pai lembrou que Joao estava resfriado e com o nariz entupido havia dois dias, e que, por isso, ele respirava com dificuldade.

Mais tarde, ao conversar com um agente de saude do bairro, a familia ouviu que o alimento precisa ser transformado dentro do corpo e que o ar inspirado tem papel importante para o organismo conseguir usar o que foi obtido do alimento, principalmente quando a pessoa faz esforco, como correr.

Interprete a situacao descrita e identifique o argumento que melhor explica por que os sistemas digestorio e respiratorio atuam juntos na nutricao do organismo.
Questão 7 · Objetiva
Um texto de educação em saúde alertava que comer bem não basta: o corpo também precisa transformar os alimentos em substâncias simples para que possam ser aproveitadas pelas células.

— Qual transformação ocorre no sistema digestório para que os alimentos possam ser usados pelo organismo?
Questão 8 · Objetiva
Em um cartaz de sala, a sequência do caminho dos alimentos foi mostrada até o momento em que seus componentes chegavam ao sangue.

— Qual processo do corpo permite que os nutrientes saiam do intestino e passem para o sangue?

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