Ao desenhar, quais partes do corpo usamos principalmente para segurar o lápis?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao desenhar, quais partes do corpo usamos principalmente para segurar o lápis?
- A) Cabeça e pescoço
- B) Mãos e dedos
- C) Ombros e tronco
- D) Cotovelos e joelhos
- E) Pernas e pés
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber quais partes do corpo usamos principalmente para segurar o lápis enquanto desenhamos.
- Para segurar um objeto pequeno e controlar seus movimentos com precisão, usamos as mãos e, em especial, os dedos, que fazem a pinça entre polegar, indicador e dedo médio.
- Portanto, a alternativa correta é a B, Mãos e dedos, que coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois cabeça e pescoço não seguram objetos, apenas sustentam e movimentam a cabeça.
- A alternativa C está errada, pois ombros e tronco participam do movimento amplo do braço, mas não fazem a preensão do lápis.
- A alternativa D está errada, pois cotovelos e joelhos são articulações que dobram os membros, sem função de segurar o lápis.
- A alternativa E está errada, pois pernas e pés servem para locomoção e sustentação do corpo, não para segurar objetos de escrita ou desenho.
💡 Dica: Identifique as partes do corpo envolvidas na ação de desenhar.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a concentração necessária para desenhar à cabeça, imaginando que o pensamento ou o olhar controlam diretamente o traço.
Usamos principalmente as mãos e os dedos para segurar o lápis e fazer o desenho.
O aluno pode ter pensado que o desenho exige movimentos amplos do braço, atribuindo ao ombro e ao tronco a tarefa de segurar e guiar o lápis.
O aluno pode ter confundido as articulações dos braços e pernas com partes que seguram objetos, pensando que o movimento de dobrar o cotovelo ou o joelho é o que firma o lápis.
O aluno pode ter pensado que, por estarmos sentados ou apoiados, os pés e as pernas participam da escrita, confundindo sustentação do corpo com a preensão de objetos.
Raio-X da questão
movimento e coordenação
diagnostico
movimento e coordenação · preensão manual
Revisar as partes do corpo e suas funções motoras.
O aluno pode confundir a função das mãos e dedos com outras partes do corpo, como ombros e tronco, que não são primordiais para a preensão do lápis.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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