Compare duas partes de uma escova de dentes: o cabo de plástico e as cerdas sintéticas. Diga uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades físicas observáveis, reconhecendo sua composição.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Compare duas partes de uma escova de dentes: o cabo de plástico e as cerdas sintéticas. Diga uma característica de cada material que condicione a forma de descarte e proponha uma prática de uso mais consciente.
- A) Cabo de plástico: biodegradável — pode ser descartado no lixo comum.
- B) Cerdas sintéticas: recicláveis — podem ser derretidas e reutilizadas.
- C) Cabo plástico: não biodegradável — reciclar ou evitar; cerdas sintéticas: não biodegradáveis — reduzir consumo ou escolher alternativas biodegradáveis.
- D) Cerdas sintéticas: recicláveis — devem ser separadas na coleta seletiva.
- E) Cabo plástico: biodegradável — pode ser compostado no jardim.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifiquei as características dos materiais. O cabo de plástico é feito de polímero sintético, que a natureza degrada muito lentamente, por isso é não biodegradável. As cerdas também são sintéticas, normalmente de náilon ou poliamida, e têm a mesma característica de não biodegradabilidade. Essa propriedade condiciona o descarte: nenhuma das duas partes pode ir para compostagem ou ser tratada como resíduo orgânico. Passo 2: Verifiquei qual alternativa associa corretamente as características dos dois materiais, o descarte adequado e uma prática de consumo consciente. A alternativa C faz isso: informa que o cabo plástico é não biodegradável e sugere reciclar ou evitar, e que as cerdas sintéticas são não biodegradáveis e devem levar a reduzir o consumo ou escolher alternativas biodegradáveis, como escovas com cabo de bambu. Passo 3: Analisei as demais alternativas. A alternativa A está errada porque afirma que o plástico é biodegradável, o que contraria o fato de ele persistir por muito tempo no ambiente. A alternativa B está errada porque, além de apresentar a reciclagem por derretimento como solução simples, não responde à pergunta sobre a forma de descarte de cada parte. A alternativa D está errada porque trata as cerdas como reciclável na coleta seletiva sem considerar que a escova mistura materiais presos entre si, o que dificulta a separação. A alternativa E está errada porque sugere compostar o plástico no jardim, o que não degrada esse material. Passo 4: Concluí que a alternativa C é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique as características dos materiais e suas implicações no descarte.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde biodegradável com qualquer material que se quebra ou some do lixo, supondo que o plástico se decompõe naturalmente e pode ir ao lixo comum.
Por que engana: Confundir materiais recicláveis com não recicláveis, levando ao descarte inadequado.
O aluno acredita que, por serem recicláveis em tese, as cerdas podem ser derretidas e reutilizadas com facilidade, sem considerar que estão fixadas ao cabo de outro material e que a reciclagem não é prática no descarte comum.
Plásticos e fibras sintéticas demoram muito a se decompor e podem contaminar solo e água; separar para reciclagem, reduzir o consumo e optar por materiais biodegradáveis ou reutilizáveis diminui a quantidade de resíduos e a extração de novos recursos.
O aluno supõe que a presença de um material reciclável basta para incluir a escova na coleta seletiva, sem perceber que a mistura de materiais presos entre si inviabiliza a reciclagem e que a questão pede a relação entre a característica do material e o descarte.
O aluno confunde biodegradável com compostável, imaginando que qualquer material biodegradável pode ser colocado no jardim para se decompor, quando o plástico não se decompõe nesse processo.
Raio-X da questão
materiais e descarte
fixacao
materiais e descarte · reciclagem e compostagem
Revisar as características dos materiais e práticas de descarte consciente.
Confundir materiais recicláveis com não recicláveis, levando ao descarte inadequado.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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