Considere uma escova de dente comum com cabo plástico e cerdas de nylon. Analise a origem dos materiais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e tecnológico, reconhecendo benefícios e avaliando impactos socioambientais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Considere uma escova de dente comum com cabo plástico e cerdas de nylon. Analise a origem dos materiais, descreva modos comuns de descarte e proponha duas ações para usar esse objeto de forma mais consciente ou alternativas sustentáveis.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Origem: o cabo plástico e as cerdas de nylon são polímeros sintéticos produzidos a partir de derivados do petróleo (origem petroquímica). Modos comuns de descarte: descarte em lixo comum/aterro, incineração ou destino inadequado que causa poluição; reciclagem é incomum devido à mistura de materiais. Duas ações conscientes/alternativas: (1) optar por escovas com cabo de bambu ou outros materiais biodegradáveis e cerdas compostáveis, reduzindo plástico de uso único; (2) participar de programas de recolhimento e reciclagem específicos ou estender o uso com manutenção adequada, além de buscar marcas que usem materiais reciclados e embalagens reduzidas.
Explicação
A análise da origem dos materiais e dos modos de descarte evidencia a questão ambiental relacionada ao uso de plásticos e a dificuldade de reciclagem. As ações propostas visam promover a sustentabilidade, incentivando a escolha de alternativas menos poluentes e a participação em iniciativas de reciclagem. Essa abordagem não apenas reduz o impacto ambiental, mas também conscientiza sobre o consumo responsável.
Raio-X da questão
sustentabilidade e descarte
avaliacao
sustentabilidade e descarte · materiais recicláveis
Revisar práticas de consumo consciente e descarte adequado de materiais.
O aluno pode descrever apenas o descarte sem propor ações conscientes ou alternativas sustentáveis, perdendo a conexão com a sustentabilidade.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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