Escolha três objetos de uso cotidiano (por exemplo: copo de vidro, brinquedo de plástico, caixa de papelão)…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar diferentes amostras de solo do entorno da escola com base em características como cor, textura, cheiro, tamanho das partículas, permeabilidade etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Escolha três objetos de uso cotidiano (por exemplo: copo de vidro, brinquedo de plástico, caixa de papelão). Para cada um, descreva: 1) o tipo de material e provável origem; 2) um modo comum de descarte; 3) uma proposta de uso mais consciente (reduzir, reutilizar ou reciclar) e explique por que sua proposta é melhor.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Exemplo de resposta modelo: 1) Copo de vidro — material: vidro (sílica, areia); descarte comum: lixo ou reciclagem; proposta: reutilizar e reciclar; por quê: vidro pode ser reutilizado e reciclado sem perder qualidade, reduzindo extração de matéria-prima. 2) Brinquedo de plástico — material: polímero sintético; descarte comum: lixo comum; proposta: reduzir compra de descartáveis e doar/reutilizar; por quê: diminui geração de plástico e prolonga vida útil do objeto. 3) Caixa de papelão — material: papel/cartão (celulose); descarte comum: reciclável; proposta: reutilizar para armazenamento e depois reciclar; por quê: reaproveitar reduz consumo de papel e reciclagem recupera fibras para novos produtos.
Explicação
A resposta apresenta uma análise clara e concisa de cada objeto, abordando o material, o descarte e uma proposta de uso consciente. A escolha de reutilizar ou reciclar é fundamentada em benefícios ambientais, como a redução da extração de recursos e a diminuição da geração de resíduos. Além disso, a proposta de prolongar a vida útil dos objetos contribui para uma prática mais sustentável no cotidiano.
Raio-X da questão
sustentabilidade e descarte
fixacao
tipos de materiais recicláveis · sustentabilidade
Revisar os conceitos de reciclagem e descarte consciente.
O aluno pode descrever apenas o descarte sem propor uma alternativa de uso consciente, não atendendo ao que foi solicitado na questão.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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