Escolha três objetos de uso cotidiano feitos de materiais diferentes (por exemplo: vidro, alumínio, tecido)…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Escolha três objetos de uso cotidiano feitos de materiais diferentes (por exemplo: vidro, alumínio, tecido). Para cada um, compare sua origem (natural ou sintética), descreva um modo comum de descarte e proponha duas ações concretas para reduzir seu impacto ambiental, justificando como essas ações se relacionam com as propriedades dos materiais.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Exemplo de resposta: Vidro – origem: sílica (matéria mineral); descarte: pode ser reaproveitado ou levado à reciclagem; ações: (1) reutilizar frascos como recipientes domésticos, (2) separar para reciclagem. Justificativa: vidro é quimicamente inerte e pode ser reciclado indefinidamente, por isso reutilizar e reciclar reduz extração de matéria-prima e energia. Alumínio – origem: minério de bauxita (metal); descarte: entregar à reciclagem ou pontos de coleta; ações: (1) preferir embalagens retornáveis quando possível, (2) recolher e destinar para reciclagem. Justificativa: alumínio recicla com economia energética alta em relação à produção nova, diminuindo impacto da mineração. Tecido – origem: fibras naturais (algodão) ou sintéticas (poliéster); descarte: doação, recolhimento têxtil ou descarte inadequado; ações: (1) escolher roupas duráveis e consertá-las, (2) doar ou encaminhar para reciclagem têxtil. Justificativa: fibras naturais tendem a ser biodegradáveis, enquanto sintéticas liberam microplásticos; prolongar vida útil e encaminhar corretamente reduz resíduos e poluição.
Explicação
A resposta apresenta uma análise clara dos objetos escolhidos, abordando sua origem, descarte e ações para minimizar o impacto ambiental. As justificativas estão bem fundamentadas nas propriedades dos materiais, demonstrando a relação entre práticas sustentáveis e características físicas e químicas dos objetos. Além disso, a estrutura organizada facilita a compreensão das informações e a aplicação das ações propostas.
Raio-X da questão
impacto ambiental dos materiais
avaliacao
impacto ambiental dos materiais · origem dos materiais
Revisar as propriedades dos materiais e suas origens.
O aluno pode confundir materiais naturais com sintéticos, não reconhecendo corretamente suas origens e impactos.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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