Você tem uma garrafa PET vazia, uma lata de alumínio e uma caixa longa vida (papelão com filme). Indique o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você tem uma garrafa PET vazia, uma lata de alumínio e uma caixa longa vida (papelão com filme). Indique o melhor destino para cada um visando descarte consciente.
- A) Latas de alumínio devem ser jogadas em aterros para decomposição.
- B) Caixas longa vida podem ser descartadas em lixo comum sem separação.
- C) Garrafa PET: encaminhar à reciclagem (lavar e recolher); Lata de alumínio: reciclagem (aproveitamento alto); Caixa longa vida: separar componentes se possível; caso não, destinar a coleta seletiva/reciclagem específica.
- D) Garrafas PET devem ser queimadas para eliminar resíduos.
- E) Reciclagem de garrafa PET não é necessária se for lavada com sabão.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Analisamos cada material separadamente. A garrafa PET é um plástico (polietileno tereftalato) que pode ser reciclado após ser esvaziada e lavada para retirar resíduos de líquido, o que facilita o processo e evita contaminação.
- A lata de alumínio é um metal que pode ser reciclado inúmeras vezes sem perda significativa de qualidade, com alto aproveitamento energético, pois a reciclagem gasta bem menos energia do que produzir alumínio a partir da bauxita. Por isso, deve ir para a reciclagem, e não para aterros.
- A caixa longa vida é formada por camadas de papelão, polietileno e, em muitos casos, alumínio. Quando possível, separar essas camadas facilita a reciclagem de cada componente. Como nem sempre essa separação é viável para o consumidor, o destino adequado é a coleta seletiva ou um programa específico de reciclagem de embalagens longa vida.
- Assim, a alternativa C é a única que indica corretamente o destino de cada um dos três materiais. As demais estão erradas: A propõe o aterro para latas de alumínio, que são recicláveis; B sugere descartar caixas longa vida no lixo comum, desperdiçando material reciclável; D propõe queimar garrafas PET, o que polui o ar com gases tóxicos; E afirma que a reciclagem não é necessária após lavagem com sabão, o que é falso, pois a lavagem apenas higieniza a embalagem e não substitui a reciclagem.
- Concluímos que o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Considere as opções de reciclagem para cada material.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o alumínio, por ser um material resistente e de decomposição lenta, deve ser enterrado em aterros, ignorando que ele é totalmente reciclável.
O aluno supõe que, por a caixa longa vida ser pequena e de papelão, não compensa separá-la e pode ir ao lixo comum, sem considerar que o papelão e as camadas podem ser reaproveitados.
Por que engana: O aluno pode confundir o descarte correto de materiais recicláveis, optando por jogar tudo no lixo comum.
PET e alumínio têm alto valor de reciclagem e reduzem extração quando reciclados; caixas longa vida exigem separação ou processamento especializado devido a camadas mistas (papel, plástico, alumínio).
O aluno pensa que queimar o plástico elimina os resíduos de forma segura, desconsiderando que a queima do PET libera gases poluentes e tóxicos.
O aluno acredita que a lavagem com sabão torna o plástico 'limpo' o suficiente para dispensar a reciclagem, confundindo higienização com destinação ambientalmente adequada do material.
Raio-X da questão
destino do lixo
avaliacao
destino do lixo · reciclagem de materiais
Revisar as práticas de descarte consciente de resíduos.
O aluno pode confundir o descarte correto de materiais recicláveis, optando por jogar tudo no lixo comum.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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