Qual elemento do céu era comumente usado por muitas sociedades agrícolas para marcar ciclos de plantio?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar historicamente o uso da tecnologia, incluindo a digital, nas diferentes dimensões da vida humana, considerando indicadores ambientais e de qualidade de vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual elemento do céu era comumente usado por muitas sociedades agrícolas para marcar ciclos de plantio?
- A) As marés do oceano.
- B) O movimento dos planetas.
- C) As constelações do zodíaco.
- D) As fases da Lua.
- E) O ciclo das estrelas cadentes.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Procuramos um elemento do céu que sociedades agrícolas usavam para marcar o momento de plantar, ou seja, um ciclo regular e previsível que se repete ao longo do tempo. Passo 2: Analise o conhecimento histórico. Muitas culturas antigas observaram que a Lua passa por fases bem definidas em aproximadamente 29,5 dias, e usaram essas fases para organizar calendários e decidir quando semear e colher. Passo 3: Verifique a alternativa D, as fases da Lua. Elas formam um ciclo regular, visível a olho nu e associado ao calendário agrícola, o que atende exatamente ao enunciado. Passo 4: Avalie as demais alternativas. A) As marés do oceano são influenciadas pela Lua, mas não são usadas como marcador de plantio. B) O movimento dos planetas é complexo e, para a maioria das sociedades agrícolas antigas, não servia como referência prática de plantio. C) As constelações do zodíaco ajudavam a localizar a posição do Sol ao longo do ano, mas o marcador mais direto de ciclos agrícolas foi a Lua. E) O ciclo das estrelas cadentes não existe como ciclo regular de plantio, pois são fenômenos irregulares e imprevisíveis. Passo 5: Conclusão. A resposta correta é a alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em elementos naturais que influenciam a agricultura.
Alternativa por alternativa
O aluno sabe que a Lua influencia as marés e supõe que as marés serviam de calendário para o plantio, sem perceber que o marcador agrícola é a própria Lua.
O aluno acredita que o movimento dos planetas, por ser visível e cíclico, era o principal referencial para o calendário agrícola, sem considerar que a observação da Lua era mais simples e direta.
O aluno associa as constelações do zodíaco à ideia de ciclo anual e, por senso comum astrológico, conclui que elas determinavam o momento de plantar, confundindo indicador sazonal com marcador de plantio.
Por que engana: Confundir o uso das marés ou constelações com a marcação dos ciclos de plantio, que é mais diretamente relacionado às fases da Lua.
As fases lunares eram observáveis e regulares; muitas tradições associaram fases específicas a épocas de semeadura e colheita, criando calendários agrícolas baseados no ciclo lunar.
O aluno imagina que, por as estrelas cadentes serem vistas no céu, poderiam formar um ciclo de plantio, sem perceber que são fenômenos irregulares e não periódicos.
Raio-X da questão
ciclos de plantio
avaliacao
ciclos de plantio · fases da Lua
Revisar a relação entre astronomia e agricultura.
Confundir o uso das marés ou constelações com a marcação dos ciclos de plantio, que é mais diretamente relacionado às fases da Lua.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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