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Ciências9º anoBNCC EF09CI14Difícil⏱ longo

Descreva um procedimento prático, usando materiais simples e observações ao longo de um mês, que permita…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09CI14

Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Descreva um procedimento prático, usando materiais simples e observações ao longo de um mês, que permita construir um modelo e justificar as fases da Lua e prever quando poderá ocorrer um eclipse lunar visível da sua localização. Indique o que observar, como registrar e como usar o modelo para previsão.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Procedimento modelo: 1) Materiais: bola pequena para a Lua, bola maior para a Terra (ou aluno como Terra), lanterna forte para o Sol, marcas para nós da órbita (opcional) e calendário. 2) Observações diárias: à mesma hora cada noite registre a aparência da Lua (desenho), horário de nascente/ocaso e posição no céu (azimute aproximado). Faça isso por um ciclo lunar (~29–30 dias). 3) Construção do modelo: em local escuro, fixe a ‘Terra’ no centro, posicione a lanterna como Sol distante e mova a ‘Lua’ em círculo ao redor da ‘Terra’; compare cada posição com os desenhos observados para correlacionar fase e posição relativa. 4) Justificação das fases: usando o modelo, mostre que diferentes posições da Lua em relação ao Sol e Terra expõem porções distintas iluminadas; reproduza lua nova, quarto, cheia e quarto minguante. 5) Previsão de eclipse lunar: identifique datas de lua cheia no calendário; no modelo, verifique se a Lua passa pela sombra projetada pela Terra (umbra). Para previsão prática, considere que um eclipse lunar só ocorre em lua cheia quando a Lua estiver próxima dos pontos onde sua órbita cruza o plano da eclíptica (nós); se a lua cheia estiver dentro de ~±15° desses nós, há possibilidade de eclipse lunar. Registre proximidade ao nodo e data da lua cheia; use o modelo para simular entrada na umbra e estimar visibilidade local. 6) Registros e verificação: mantenha registro diário, compare modelo com observações reais, anote diferenças e refine medidas (horários e posições). Observações repetidas e o modelo permitem justificar geometricamente as fases e estimar quando a configuração é favorável a eclipses lunares.

Explicação

O procedimento descrito oferece um método prático e interativo para entender as fases da Lua e a ocorrência de eclipses lunares, utilizando materiais simples e observações sistemáticas. A construção do modelo permite visualizar a relação entre a Terra, a Lua e o Sol, facilitando a compreensão dos fenômenos astronômicos. Além disso, o registro diário e a análise das posições ajudam a desenvolver habilidades de observação e previsão, essenciais no estudo da astronomia.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

fases da Lua e eclipses

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

fases da Lua · eclipses lunares

📚 Reveja

Revisar as fases da Lua e como ocorrem os eclipses.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode descrever um procedimento que não considera a posição relativa da Terra, Lua e Sol, levando a uma previsão incorreta dos eclipses.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cientifico

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