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Arte2ª sérieBNCC EM13LGG601Difícil⏱ longo

Elabore um texto (150–250 palavras) propondo uma ação educativa local que integre escola, comunidade e espaços…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG601

Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade, desenvolvendo visão crítica e histórica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Elabore um texto (150–250 palavras) propondo uma ação educativa local que integre escola, comunidade e espaços culturais para fortalecer o reconhecimento do patrimônio artístico regional. Descreva objetivos, atividades principais e indicadores de sucesso.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Proposta modelo: Objetivo: valorizar e difundir o patrimônio artístico regional entre estudantes e moradores. Atividades: oficinas intergeracionais de memória e técnicas artísticas locais; visitas orientadas a acervos e ateliês; exposição comunitária com curadoria escolar; criação de um inventário digital colaborativo. Parcerias com museus locais, grupos culturais e secretarias garantem suporte técnico. Indicadores: número de participantes e oficinas realizadas; inventário com registros digitais de pelo menos 30 bens locais; avaliação pré e pós ação mostrando aumento do reconhecimento e engajamento (pesquisa de opinião com estudantes e moradores); continuidade das atividades no calendário escolar. Justificativa: integrar escola e comunidade amplia legitimidade das práticas artísticas locais, fortalece identidade e cria documentação que sustenta preservação e difusão cultural.

Explicação

A proposta apresentada é clara e estruturada, abordando objetivos específicos que visam a valorização do patrimônio artístico regional. As atividades sugeridas são práticas e envolventes, promovendo a interação entre diferentes gerações e a comunidade. Os indicadores de sucesso são bem definidos, permitindo a avaliação do impacto da ação educativa e a continuidade das iniciativas ao longo do tempo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

patrimônio artístico regional

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

patrimônio cultural · educação comunitária

📚 Reveja

Revisar conceitos de patrimônio cultural e ações educativas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode descrever atividades que não envolvem a comunidade ou os espaços culturais, focando apenas na escola.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

colaboracao

🏫 Contexto

cotidiano

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