Num debate escolar, um aluno afirma sem evidência que 'copiar é sempre errado porque impede aprendizado…

Questão

Num debate escolar, um aluno afirma sem evidência que 'copiar é sempre errado porque impede aprendizado prático'. Qual prática socrática é mais adequada para promover autonomia intelectual nesse caso?

1. A) Utilizar críticas duras e ironias para desencorajar o aluno a se expressar.
2. B) Presumir que todo aluno já possui conhecimento suficiente para não questionar.
3. C) Maiêutica (questionamento guiado que leva o aluno a justificar e revisar a própria afirmação).
4. D) Instruir os alunos a copiar respostas dos colegas para garantir boas notas.
5. E) Fazer perguntas triviais que não levam a reflexões profundas sobre o tema.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. A questão pede a prática socrática mais adequada para promover autonomia intelectual diante de uma afirmação feita sem evidência, a de que copiar é sempre errado porque impede o aprendizado prático.
2. Na filosofia de Sócrates, a maiêutica consiste em fazer perguntas que levam o interlocutor a examinar as próprias ideias, explicitar o que pensa e chegar por si mesmo a uma conclusão. No caso do debate, isso significa perguntar ao aluno o que entende por aprendizado prático, em que situações copiar o impede de aprender, e que evidências sustentam sua afirmação de que essa regra vale sempre.
3. Isso desenvolve autonomia porque o aluno passa a justificar e revisar o próprio raciocínio, em vez de apenas aceitar ou rejeitar uma opinião alheia.
4. As outras alternativas estão erradas: a A usa críticas duras e ironias, o que desencoraja a expressão e vai contra o diálogo socrático; a B presume conhecimento suficiente, o que elimina o questionamento; a D orienta a copiar respostas, o que contradiz a própria ideia de aprendizado autônomo; e a E faz perguntas triviais, que não geram reflexão profunda sobre o tema.
5. Conclusão: a alternativa C é a correta e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Considere as práticas socráticas que incentivam a reflexão crítica.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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