Uma estudante diz: “Eu só fico bem quando minhas notas são as maiores da turma. Se eu não for a melhor, sinto…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma estudante diz: “Eu só fico bem quando minhas notas são as maiores da turma. Se eu não for a melhor, sinto que fracassei”. Em textos sobre Alain de Botton, esse tipo de sofrimento aparece como efeito de expectativas sociais exageradas. — Segundo essa perspectiva, que problema humano está sendo evidenciado?
- A) A disciplina meritocrática necessária ao sucesso, que faz a pessoa só alcançar excelência quando teme não ser superior aos outros.
- B) A ansiedade por status e reconhecimento, que faz a pessoa medir seu valor apenas pela aprovação externa.
- C) A busca legítima por aperfeiçoamento pessoal, que faz a pessoa transformar toda cobrança em sinal de amadurecimento.
- D) A baixa autoestima como origem das expectativas sociais, que faz a sociedade exigir reconhecimento porque o indivíduo se sente fracassado.
- E) A competição escolar como causa única do sofrimento humano, que faz todas as pessoas dependerem das notas para se valorizarem.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado apresenta uma estudante que só se sente bem se for a melhor da turma e sente fracasso caso contrário. A perspectiva citada associa esse sofrimento a expectativas sociais exageradas.
- Identifica-se o problema central: a pessoa mede o próprio valor pela comparação e pelo reconhecimento externo, e não por critérios internos. Isso corresponde à ansiedade por status e reconhecimento, descrita na alternativa B.
- Por que a B está correta: ela nomeia o mecanismo do texto, a medição do valor pessoal apenas pela aprovação externa, que gera o sofrimento relatado.
- Por que as outras estão erradas: A) trata a disciplina meritocrática como necessária, o que não é o problema evidenciado no relato; C) apresenta a cobrança como algo positivo, contrário ao sofrimento descrito; D) inverte a causalidade, pois o texto aponta as expectativas sociais como origem, não a baixa autoestima; E) generaliza para todas as pessoas e atribui a causa única à competição escolar, o que vai além do enunciado.
- Conclusão: o gabarito oficial B está coerente com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Analise o sentimento da estudante e relacione com conceitos de expectativas sociais.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a pressão por ser superior é uma força positiva e necessária ao sucesso, deixando de ver o sofrimento como problema.
Por que engana: Confundir ansiedade por reconhecimento com busca legítima por aperfeiçoamento pessoal.
A alternativa expressa corretamente a perspectiva associada a Alain de Botton: o sofrimento decorre da pressão social por sucesso, comparação e reconhecimento, levando o indivíduo a vincular sua autoestima à aprovação externa.
O aluno lê a cobrança excessiva como sinal saudável de amadurecimento e não percebe que o relato descreve angústia diante da comparação.
O aluno inverte a causalidade, supondo que a baixa autoestima gera as expectativas sociais, quando o texto aponta o movimento contrário.
O aluno toma a competição escolar como causa única e universal do sofrimento, ampliando indevidamente o caso particular relatado.
Raio-X da questão
ansiedade por status e reconhecimento
diagnostico
compreensão de sentimentos humanos · conceitos básicos de filosofia social
estude sobre expectativas sociais e impacto na autoestima
Confundir ansiedade por reconhecimento com busca legítima por aperfeiçoamento pessoal.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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