Ao jogar videogame com colegas na escola, qual comportamento demonstra respeito e permite que todos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao jogar videogame com colegas na escola, qual comportamento demonstra respeito e permite que todos participem?
- A) Falar mais alto que os outros durante o jogo.
- B) Escolher o personagem mais forte sem deixar os outros jogarem.
- C) Interromper sempre que quiser para explicar jogadas.
- D) Esperar a vez
- E) Ignorar as regras e jogar apenas para vencer.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o comportamento que demonstra respeito e permite a participação de todos em uma atividade coletiva, como jogar videogame com colegas. Passo 2: Pensando nisso, respeito significa considerar o outro, e participação de todos significa dar oportunidade a cada jogador. Passo 3: Esperar a vez é a atitude que cumpre as duas exigências, pois cada colega joga no seu momento e ninguém fica excluído. Passo 4: A alternativa A está errada porque falar mais alto que os outros atrapalha e desrespeita os colegas. Passo 5: A alternativa B está errada porque escolher sempre o personagem mais forte e impedir os outros de jogar é egoísmo e exclui os demais. Passo 6: A alternativa C está errada porque interromper o jogo o tempo todo tira a vez e a atenção dos outros. Passo 7: A alternativa E está errada porque ignorar as regras para vencer desrespeita o grupo e torna o jogo injusto. Passo 8: Portanto, a resposta correta é a D, esperar a vez, que é o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em atitudes que favorecem a inclusão e o respeito.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que participar significa ser o mais barulhento e chamar a atenção, confundindo presença intensa com respeito aos colegas.
O aluno pode entender que vencer ou ter o melhor personagem é a prioridade do jogo, sem perceber que a questão exige que todos tenham chance de jogar.
O aluno pode imaginar que ajudar os colegas explicando jogadas é sempre positivo, esquecendo que interromper o ritmo do jogo desrespeita a vez dos outros.
Por que engana: O aluno pode confundir o respeito com a competitividade, escolhendo ações que favorecem apenas a si mesmo.
Esperar a vez garante igualdade de oportunidade, organização do jogo e inclusão de todos os colegas no momento de diversão.
O aluno pode acreditar que o objetivo principal do jogo é vencer a qualquer custo, sem perceber que regras existem para garantir justiça e a participação de todos.
Raio-X da questão
respeito em jogos
diagnostico
respeito em jogos
Revisar comportamentos que promovem o respeito em atividades em grupo.
O aluno pode confundir o respeito com a competitividade, escolhendo ações que favorecem apenas a si mesmo.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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