Durante a revisão de um relatório escolar, os estudantes analisaram o uso da vírgula em diferentes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar elementos e aspectos da sintaxe do português, como a ordem dos constituintes da sentença (e os efeito que causam sua inversão), a estrutura dos sintagmas, as categorias sintáticas, os processos de coordenação e subordinação (e os efeitos de seus usos) e a sintaxe de concordância e de regência, de modo a potencializar os processos de compreensão e produção de textos e a possibilitar escolhas adequadas à situação comunicativa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a revisão de um relatório escolar, os estudantes analisaram o uso da vírgula em diferentes construções. Na norma-padrão, a vírgula pode separar orações coordenadas ligadas por conjunções adversativas, como “mas”, “porém” e “contudo”. Também é preciso evitar a vírgula entre o sujeito e o predicado, entre o verbo e seu complemento ou logo após uma conjunção integrante. Considerando o texto-base e a norma-padrão da língua portuguesa, qual frase apresenta erro de pontuação especificamente no emprego da vírgula antes de uma conjunção adversativa?
- A) O grupo analisou o texto, e apresentou novas sugestões.
- B) Os estudantes participaram, da oficina sobre leitura crítica.
- C) A equipe revisou o texto mas manteve o argumento central.
- D) A professora explicou que, revisaria o parágrafo depois.
- E) Durante a revisão os alunos, identificaram problemas no relatório.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifiquei, em cada frase, a pontuação usada e o tipo de construção. O foco da questão é a vírgula antes de conjunção adversativa (mas, porém, contudo). Passo 2: Em C, 'A equipe revisou o texto mas manteve o argumento central', há duas orações coordenadas ligadas pela adversativa 'mas' e falta a vírgula antes dela. Essa é a falha pedida pelo enunciado, pois a norma pede a vírgula para separar as orações coordenadas adversativas. Passo 3: Em A, a vírgula aparece antes de 'e', conjunção aditiva, e separa orações coordenadas com sujeitos diferentes; não há erro com adversativa. Passo 4: Em B, a vírgula fica entre o verbo 'participaram' e seu complemento 'da oficina', erro de vírgula entre verbo e complemento, mas não envolve adversativa. Passo 5: Em D, a vírgula aparece logo após a conjunção integrante 'que', erro previsto no texto-base, mas não envolve adversativa. Passo 6: Em E, a vírgula separa o sujeito 'os alunos' do predicado 'identificaram problemas', erro de sujeito e predicado, sem relação com adversativa. Passo 7: Conclusão: o gabarito C está correto, pois é a única frase em que o problema está especificamente na falta de vírgula antes de uma conjunção adversativa.
💡 Dica: Identifique a conjunção adversativa e verifique se a vírgula foi empregada antes dela.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que toda vírgula antes de conjunção coordenativa é erro, inclusive a que antecede 'e' em orações com sujeitos diferentes.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que apresenta outro erro de vírgula, sem observar que a pergunta restringe a análise à ausência da vírgula antes de uma conjunção adversativa.
O aluno pode tomar a vírgula como marca de pausa natural da leitura e não perceber que ela separa o verbo do complemento.
A conjunção adversativa “mas” introduz uma oração coordenada e deve ser precedida por vírgula. A forma adequada é: “A equipe revisou o texto, mas manteve o argumento central.”
O aluno pode entender que a vírgula após 'que' é apenas uma pausa de leitura e não ver que a conjunção integrante não deve ser seguida de vírgula.
O aluno pode achar que uma vírgula após o sujeito deslocado por uma expressão introdutória, como 'Durante a revisão', é obrigatória e não notar que ela separa sujeito e predicado.
Raio-X da questão
Vírgula antes de adversativas
avaliacao
Reconhecimento de conjunções adversativas · Regras básicas de vírgula
Revise o emprego da vírgula com conjunções adversativas e as principais proibições de pontuação.
O aluno pode escolher uma alternativa que apresenta outro erro de vírgula, sem observar que a pergunta restringe a análise à ausência da vírgula antes de uma conjunção adversativa.
tomada_decisao
cotidiano
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