Identifique uma atitude concreta que demonstre respeito às características físicas e subjetivas de um colega…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a coexistência como uma atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique uma atitude concreta que demonstre respeito às características físicas e subjetivas de um colega no ambiente escolar.
- A) Ouvir sem interromper e usar o nome e os pronomes com os quais a pessoa se identifica.
- B) Falar mal do colega para outros alunos e gerar comentários negativos.
- C) Ignorar o problema e não se envolver em discussões sobre o colega.
- D) Fazer piadas sobre as características do colega para 'aliviar' a tensão.
- E) Criticar o colega de forma mais agressiva para 'defender' a pessoa.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede uma atitude concreta que demonstre respeito às características físicas e subjetivas de um colega no ambiente escolar, ou seja, um comportamento que reconheça a identidade e a dignidade da pessoa.
- Analisando a alternativa A, ela descreve duas ações práticas de respeito: ouvir sem interromper, que valoriza a fala do colega, e usar o nome e os pronomes com os quais a pessoa se identifica, que reconhece sua identidade subjetiva. Por isso, A é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada porque falar mal do colega e gerar comentários negativos é justamente uma forma de desrespeito e de violência simbólica.
- A alternativa C está errada porque ignorar o problema e se omitir não demonstra respeito ativo e pode permitir que a situação de discriminação continue.
- A alternativa D está errada porque fazer piadas sobre características do colega é humilhação, mesmo quando feita com a intenção de aliviar a tensão.
- A alternativa E está errada porque criticar o colega de forma agressiva, mesmo sob o pretexto de defendê-lo, é violência e não respeito.
- Conclusão: a atitude que demonstra respeito é ouvir com atenção e reconhecer a identidade do colega, como indicado na alternativa A.
💡 Dica: Pense em ações que promovam a inclusão e o respeito.
Alternativa por alternativa
A escuta ativa e o uso correto de nome/pronomes reconhecem a identidade e a autonomia da pessoa, reduzindo exclusão e constrangimento.
O aluno pode ter confundido 'falar sobre o colega' com 'trocar informações' e não percebeu que comentários negativos expõem e desrespeitam a pessoa.
Por que engana: O aluno pode confundir atitudes de respeito com comportamentos negativos, como fofocas ou críticas, acreditando que isso é uma forma de interação social.
O aluno pode ter entendido que não se envolver em conflitos é sempre a postura mais respeitosa, sem perceber que a omissão diante de desrespeito não é uma atitude de respeito.
O aluno pode ter acreditado que piadas são inofensivas quando usadas para amenizar um clima tenso, desconsiderando que atingem a dignidade do colega.
O aluno pode ter entendido que agredir verbalmente quem agride outra pessoa é uma forma legítima de defesa, sem perceber que a agressão continua sendo desrespeito.
Raio-X da questão
respeito no ambiente escolar
avaliacao
respeito no ambiente escolar · comunicação respeitosa
Revisar atitudes que promovem o respeito e a inclusão entre colegas.
O aluno pode confundir atitudes de respeito com comportamentos negativos, como fofocas ou críticas, acreditando que isso é uma forma de interação social.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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