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Indique uma consequência direta da difusão radiofônica sobre a legitimação de gêneros musicais populares no…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG601

Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade, desenvolvendo visão crítica e histórica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Indique uma consequência direta da difusão radiofônica sobre a legitimação de gêneros musicais populares no Brasil entre 1930 e 1950.

  1. A) A redução da diversidade de gêneros musicais populares pelo rádio, criando um único estilo.
  2. B) Alteração na legislação musical que restringiu a reprodução de músicas brasileiras no rádio.
  3. C) Os gêneros clássicos não foram influenciados pela difusão do rádio, permanecendo inalterados.
  4. D) Ampliação da audiência nacional e padronização estética
  5. E) O rádio acabou com os estilos tradicionais brasileiros, que não eram mais viáveis.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A questão pede uma consequência direta da difusão radiofônica sobre a legitimação de gêneros musicais populares brasileiros entre 1930 e 1950. Passo 2: Ao lerem a alternativa D, os alunos devem perceber que o rádio levou a música popular a um público muito maior, em várias regiões do país, e que as emissoras tendiam a privilegiar determinados padrões de canção, arranjo e interpretação, o que gerou padronização estética. Esses dois efeitos são diretos da difusão radiofônica. Passo 3: Por isso a alternativa D está correta, e concordo com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada porque o rádio, na prática, ampliou a visibilidade de vários gêneros, como samba, choro, marchinha e baião, e não criou um único estilo. Passo 5: A alternativa B está errada porque descreve uma mudança de legislação, e não um efeito da difusão radiofônica sobre a legitimação dos gêneros; além disso, o período foi marcado por políticas de valorização da música brasileira no rádio, e não por restrição a ela. Passo 6: A alternativa C está errada porque afirma que os gêneros clássicos ficaram imunes ao rádio, o que contraria o fato de a radiodifusão ter alterado circulação, formatos e repertórios da música erudita e popular. Passo 7: A alternativa E está errada porque exagera ao dizer que o rádio acabou com os estilos tradicionais; muitos deles foram justamente legitimados e reconhecidos nacionalmente pelo rádio, e não extintos.

💡 Dica: Pense nas mudanças sociais e culturais da época.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

Confunde padronização com eliminação da diversidade, imaginando que o rádio reduziu todos os gêneros a um só estilo. Não percebe que o rádio ampliou a visibilidade de vários gêneros populares ao mesmo tempo.

Por que engana: Confundir a ampliação da audiência com a redução da diversidade musical, acreditando que o rádio impôs um único estilo.

B Erradaerro: Interpretação

Interpreta consequência como qualquer mudança institucional relacionada ao rádio e acredita que houve restrição à música brasileira. Não percebe que o enunciado pede um efeito sobre a legitimação dos gêneros, e o período valorizou a música nacional no rádio.

C Erradaerro: Senso comum

Acredita que a música erudita ou clássica, por ser mais tradicional, ficou imune à mídia de massa, como se o rádio só atingisse a música popular. Essa intuição do dia a dia ignora que a radiodifusão alterou a circulação e os repertórios de todos os gêneros.

D Correta

O rádio expandiu o alcance regional para escala nacional; para atingir essa audiência e atrair patrocinadores, repercutiam-se estilos que passaram a ser considerados referência estética.

E Erradaerro: Conceitual

Faz uma generalização exagerada, supondo que o rádio substituiu completamente os estilos tradicionais por não serem mais viáveis. Não considera que o rádio também difundiu e legitimou essas tradições em âmbito nacional.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

difusão radiofônica e música

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

difusão radiofônica · gêneros musicais populares

📚 Reveja

Revisar a história da música popular brasileira entre 1930 e 1950.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a ampliação da audiência com a redução da diversidade musical, acreditando que o rádio impôs um único estilo.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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