Segundo Gilberto Freyre em Casa-Grande & Senzala, qual é a tese central sobre o processo de formação racial e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Segundo Gilberto Freyre em Casa-Grande & Senzala, qual é a tese central sobre o processo de formação racial e cultural do Brasil?
- A) Os latifúndios eram sempre cultivados por trabalhadores livres, sem qualquer relação com a escravidão.
- B) Freyre defende que a imposição de leis rígidas regulamentou o patriarcado rural no Brasil colonial.
- C) A casa-grande era vista como um espaço de total igualdade entre senhores e escravizados.
- D) A mestiçagem e a convivência doméstica entre senhores e escravizados produziram uma cultura sincrética e formas de sociabilidade 'cordiais' que moldaram a identidade brasileira.
- E) A escravidão no Brasil foi abolida sem impactos sociais significativos na formação do patriarcado.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o núcleo da obra. Casa-Grande & Senzala (1933) defende que a formação do Brasil resultou da miscigenação e da convivência íntima, principalmente doméstica, entre senhores, escravizados e indígenas, dentro do sistema patriarcal e escravista do engenho. Essa convivência teria produzido uma cultura mestiça e sincrética.
- Analise a alternativa D. Ela reúne os elementos centrais da tese: a mestiçagem, a convivência doméstica entre senhores e escravizados e a formação de uma cultura sincrética que moldou a identidade brasileira. Por isso é a alternativa correta.
- Verifique as demais. A alternativa A é falsa, pois Freyre associa diretamente os latifúndios ao trabalho escravo. A alternativa B inverte o argumento, já que o patriarcado rural é apresentado por Freyre como forma de organização social e não como efeito de leis rígidas. A alternativa C contradiz a obra, que mostra relações marcadas por hierarquia e violência, ainda que com trocas culturais. A alternativa E é falsa, pois a obra trata a escravidão e o patriarcado como base da formação social, não como fatores sem impacto.
- Observação sobre o termo. A expressão 'cordiais' associa-se mais a Sérgio Buarque de Holanda (homem cordial, em Raízes do Brasil) do que a Gilberto Freyre. Mesmo assim, a alternativa D é a que melhor expressa a tese central de Freyre, por isso o gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Reveja a obra de Gilberto Freyre para entender a formação cultural do Brasil.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que os latifúndios brasileiros dependiam de trabalhadores livres e não da escravidão, o que ignora o papel do trabalho escravizado na economia colonial descrita por Freyre.
O aluno inverte a causalidade, supondo que leis rígidas criaram o patriarcado, quando Freyre trata o patriarcado rural como uma organização social que se impôs na prática do engenho.
Por que engana: Confundir a tese de Freyre sobre a mestiçagem com a ideia de que a escravidão não teve impacto na cultura brasileira.
O aluno confunde a convivência próxima e as trocas culturais na casa-grande com igualdade social, desconsiderando a hierarquia e a violência da relação senhor-escravizado.
Freyre argumenta que a casa-grande como núcleo doméstico e a intimidade cotidiana entre grupos favoreceram a miscigenação cultural e biológica, gerando traços culturais híbridos e uma sociabilidade que amenizou antagonismos formais.
O aluno entende que a abolição encerrou de imediato os efeitos da escravidão sobre a sociedade, ignorando que Freyre vê o patriarcado e a herança escravista como permanentes na formação brasileira.
Raio-X da questão
formação racial e cultural
avaliacao
formação racial e cultural · história do Brasil colonial
Estudar a obra Casa-Grande & Senzala e suas principais teses.
Confundir a tese de Freyre sobre a mestiçagem com a ideia de que a escravidão não teve impacto na cultura brasileira.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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